论文部分内容阅读
【摘 要】众所周知，中职生在学习的期间对自己的职业生涯规划方向比较模糊。因为他们不知道自己真正想要从事什么行业，即使自己的专业已经定性了职业范围，但是他们对职业生涯规划仍然有着较大的疑虑。所以这就需要中职学校的老师帮助学生指引正确的方向，让他们对自己以后有一个更加明确的目标。
【关键词】中职生 职业生涯规划 就业分析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.080
有很多人都会觉得中职学历找不到好的工作，其实这样的观念是非常错误的。因为既然开设了中职类的学校，就说明它有自己存在的价值和意义。或许对很多人来说，只有高学历才能找到好的工作。而一些中职学生也听信了这样的传言，导致他们对自己愈发的不自信。所以说中职老师一定要尽自己最大的努力让每位中职生都能够非常的自信。以下内容就针对中职生职业生涯规划现状及教育探讨展开一定的讨论。
一、开展心理教育增强中职生自信心
就如上文所说的，大多数中职生在心理上就认为自己比较差，觉得自己是因为没有办法上正常的高中才到中职学校学习。其实他们的观点是非常错误的，既然开设了中职类学校，就说明它对国家的发展是有用的。也就是说里面的学生都不用太过于担心自己以后的就业问题，这一点还是可以得到保证的。其实说实话，中职学校的学生不一定就会比普高的学生差，正所谓条条道路通罗马。他们现在的学习条件可能是比其他高中的学生差一点，但是他们的思想会比较活跃。这就是他们的一大优势，所以老师一定要让学生从根本上转变这种观念，要让他们对自己充满信心。只有学生自己认可了自己，他们才会有精力去发现自己的长处，同时让自己变得更加优秀。
那么中职老师应该怎么去做呢？在这里我想要说的是老师可以开展心理教育增强中职生的自信心。说到底，他们的不自信都是来源于自己内心的看法。所以老师一定要给学生灌输一些积极的思想，让他们可以从根本上接受自己。这样的话他们就可以全力的发挥自己的优势和特长，让自己变得更加优秀。同时如果老师发现一些学生还是没有办法改变自己的观念，那么老师就可以向学生讲述一些优秀的中职学生成功案例。然后在平时的学习和生活中及时的鼓励他们，让他们可以对自己有一个更加全面的认识，以便可以更好的进步。
二、加强就业形势与职业需求教育
对于很多学生来说，他们并不知道自己以后要从事的工作是什么。还有一些学生对自己专业相对应的职业一点都不了解，也不清楚其职业的形势和需求量。这对学生来说是非常不好的，因为这样的话就导致大多数的学生对自己以后的生活感到非常的迷茫。或许对于很多中职生来说，学校会给自己安排相应的职业岗位。但是他们却不知道往往学校安排出来的岗位都是比较的差的，很有可能就是一些工厂之类的。这对很多学生来说是不能接受的，所以中职学生一定要有欲望。要不安于现状，要凭借自己的努力为自己闯出一片天地。其实最终的成功者都是有梦想并愿意为之努力的人，他们会为了实现自己的梦想做出一些常人做不到的事情。因为他们的心中都怀惴着自己的梦想，同时可以为了自己的梦想付出一切。所以老师一定要及时的给学生做思想教育，让他们能够从根本上对自己做出一定的改观。
那么老师应该如何去做呢？在这里我想说的便是老师可以加强对学生就业形势与职业需求的教育。要知道安于现状一般是很难进步的，所以老师一定要给学生营造一种有危机感的氛围，让他们可以真正的努力起来。同时老师还要让每个学生都说出自己的梦想，让他们每个人都能够朝着自己想要的方向发展。当学生实现了自己的夢想之后，他们就会发现原来自己也可以这么优秀。因此老师一定要让学生对自己的态度发生改变，同时要让学生真正了解到自己职业的现实状况，这样学生才能创造出更好的自己。
三、不断加强中职生职业生涯规划基本素质的培养
除了以上两个方面之外，老师一定要让学生对自己的职业技能重视起来。只有自己真正掌握了相关职业的技术，才能让自己成为最优秀的人。或许很多学生都会觉得，将自己的职业技能学得再好有什么用，谁知道自己以后还会不会从事与自己职业技能相关的工作了。其实这一类学生的观念是更加错误的，因为机会是留给有准备的人的，只要自己能够将相关技能学习得非常透彻，那么在之后一定会遇到自己的伯乐的。要相信是金子总会发光的，或许它需要经历较长时间的磨炼，但是只要他们能够准备好，时间就不会成为问题。因此老师一定要格外的注重学生对自己职业技能的学习，让他们能够重新发现并认识自己。同时老师要对整个班级的学生进行一定的指导，以便让整个班级变得更加和谐，班级的课堂效率自然也会得到很大的提高。
四、结语
综上所述，对于中职学生来说就业问题一直都是他们担忧的，但是只要他们自己能够更加努力，严格按照老师的要求去做，那么他们一定会看到一个不一样的自己。同时中职老师也一定要加强对学生的思想道德教育，让他们能够对自己充满信心，更好的迎接未来的自己！
参考文献
[1]杨帆.深化产教融合，加快现代职业教育体系建设[J].中国职业技术教育，2014（21）.
[2]赵季秋.中职生生职业生涯规划影响因素研究[D].湖南大学，2013.
【关键词】中职生 职业生涯规划 就业分析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.080
有很多人都会觉得中职学历找不到好的工作，其实这样的观念是非常错误的。因为既然开设了中职类的学校，就说明它有自己存在的价值和意义。或许对很多人来说，只有高学历才能找到好的工作。而一些中职学生也听信了这样的传言，导致他们对自己愈发的不自信。所以说中职老师一定要尽自己最大的努力让每位中职生都能够非常的自信。以下内容就针对中职生职业生涯规划现状及教育探讨展开一定的讨论。
一、开展心理教育增强中职生自信心
就如上文所说的，大多数中职生在心理上就认为自己比较差，觉得自己是因为没有办法上正常的高中才到中职学校学习。其实他们的观点是非常错误的，既然开设了中职类学校，就说明它对国家的发展是有用的。也就是说里面的学生都不用太过于担心自己以后的就业问题，这一点还是可以得到保证的。其实说实话，中职学校的学生不一定就会比普高的学生差，正所谓条条道路通罗马。他们现在的学习条件可能是比其他高中的学生差一点，但是他们的思想会比较活跃。这就是他们的一大优势，所以老师一定要让学生从根本上转变这种观念，要让他们对自己充满信心。只有学生自己认可了自己，他们才会有精力去发现自己的长处，同时让自己变得更加优秀。
那么中职老师应该怎么去做呢？在这里我想要说的是老师可以开展心理教育增强中职生的自信心。说到底，他们的不自信都是来源于自己内心的看法。所以老师一定要给学生灌输一些积极的思想，让他们可以从根本上接受自己。这样的话他们就可以全力的发挥自己的优势和特长，让自己变得更加优秀。同时如果老师发现一些学生还是没有办法改变自己的观念，那么老师就可以向学生讲述一些优秀的中职学生成功案例。然后在平时的学习和生活中及时的鼓励他们，让他们可以对自己有一个更加全面的认识，以便可以更好的进步。
二、加强就业形势与职业需求教育
对于很多学生来说，他们并不知道自己以后要从事的工作是什么。还有一些学生对自己专业相对应的职业一点都不了解，也不清楚其职业的形势和需求量。这对学生来说是非常不好的，因为这样的话就导致大多数的学生对自己以后的生活感到非常的迷茫。或许对于很多中职生来说，学校会给自己安排相应的职业岗位。但是他们却不知道往往学校安排出来的岗位都是比较的差的，很有可能就是一些工厂之类的。这对很多学生来说是不能接受的，所以中职学生一定要有欲望。要不安于现状，要凭借自己的努力为自己闯出一片天地。其实最终的成功者都是有梦想并愿意为之努力的人，他们会为了实现自己的梦想做出一些常人做不到的事情。因为他们的心中都怀惴着自己的梦想，同时可以为了自己的梦想付出一切。所以老师一定要及时的给学生做思想教育，让他们能够从根本上对自己做出一定的改观。
那么老师应该如何去做呢？在这里我想说的便是老师可以加强对学生就业形势与职业需求的教育。要知道安于现状一般是很难进步的，所以老师一定要给学生营造一种有危机感的氛围，让他们可以真正的努力起来。同时老师还要让每个学生都说出自己的梦想，让他们每个人都能够朝着自己想要的方向发展。当学生实现了自己的夢想之后，他们就会发现原来自己也可以这么优秀。因此老师一定要让学生对自己的态度发生改变，同时要让学生真正了解到自己职业的现实状况，这样学生才能创造出更好的自己。
三、不断加强中职生职业生涯规划基本素质的培养
除了以上两个方面之外，老师一定要让学生对自己的职业技能重视起来。只有自己真正掌握了相关职业的技术，才能让自己成为最优秀的人。或许很多学生都会觉得，将自己的职业技能学得再好有什么用，谁知道自己以后还会不会从事与自己职业技能相关的工作了。其实这一类学生的观念是更加错误的，因为机会是留给有准备的人的，只要自己能够将相关技能学习得非常透彻，那么在之后一定会遇到自己的伯乐的。要相信是金子总会发光的，或许它需要经历较长时间的磨炼，但是只要他们能够准备好，时间就不会成为问题。因此老师一定要格外的注重学生对自己职业技能的学习，让他们能够重新发现并认识自己。同时老师要对整个班级的学生进行一定的指导，以便让整个班级变得更加和谐，班级的课堂效率自然也会得到很大的提高。
四、结语
综上所述，对于中职学生来说就业问题一直都是他们担忧的，但是只要他们自己能够更加努力，严格按照老师的要求去做，那么他们一定会看到一个不一样的自己。同时中职老师也一定要加强对学生的思想道德教育，让他们能够对自己充满信心，更好的迎接未来的自己！
参考文献
[1]杨帆.深化产教融合，加快现代职业教育体系建设[J].中国职业技术教育，2014（21）.
[2]赵季秋.中职生生职业生涯规划影响因素研究[D].湖南大学，2013.