教学目标：
　　1. 正确朗读三首古诗，借助注释说出诗句的意思。
　　2. 背诵三首古诗，默写《竹石》。
　　3. 借助诗句、资料理解诗人描摹的形象和表达的志向，初步感知“托物言志”的写作手法。
　　教学过程：
　　一、导入
　　1.今天我们一起来学习《古诗三首》。是哪三首古诗？（《马诗》《石灰吟》《竹石》）
　　2.出示三首古诗。生自由读。
　　3.指名读，正音。
　　重点：“燕山”“还坚劲”的读音。
　　4.生齐读三首古诗，边读边关注三个诗题，看有什么发现。
　　5.讨论。
　　点拨1：谁给大家介绍一下石灰？（出示小资料）
　　石灰，白色，有多种用途。石灰水刷在墙上，可以让墙变得雪白，刷在树干上，可以防虫。石灰粉撒入土壤，可以给土壤补钙。
　　点拨2：第三首诗的题目究竟是什么意思？（长在岩石中的竹子）
　　归纳：天地万物皆可入诗。
　　二、感知诗人笔下的“马”“石灰”“竹子”的形象
　　1.再次自由读三首诗，借助注释，小组讨论，完成填空。
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