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MOOC（慕课）教育平台的建立,使得传统教育模式发生了重大改变,通过详细分析传统教育模式在理念、主体定位和课堂形式的不足,充分结合MOOC教育的优势,提出一种集实验课堂、MOOC课程及学生为主体分组的三位一体的实验教学模式,以期提高实验教学的灵活性、开放性和自主性,实现更好的实验教学效果。
基于MOOC的三位一体高校实验教学模式的研究
【摘 要】
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MOOC（慕课）教育平台的建立,使得传统教育模式发生了重大改变,通过详细分析传统教育模式在理念、主体定位和课堂形式的不足,充分结合MOOC教育的优势,提出一种集实验课堂、MOOC课
【机 构】
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湖北大学计算中心,湖北大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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湖北省绩效评价信息管理研究中心地方高校MOOC课程建设模式及学习绩效评价研究课题资助项目（2015JX203）
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