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新时期的小学数学教学之中,开展综合实践活动,能有效弥补传统教学中重知识轻实践的做法,是提高课堂教学质量及学生学以致用能力的有效手段.为此,本文基于小学数学教学实情,从生活化情境、引导学生自主探索、归纳总结实践经验等角度着手,对小学数学综合实践活动的开展进行了全面性的探讨,期望能为相关教育研究提供有益参考.