【摘 要】
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摘 要：为深入了解蚯蚓粪对草莓产量、品质的影响效果，以‘红颜’草莓为供试材料，以蚯蚓粪与基质（蛭石∶草炭∶珍珠岩=1∶1∶1）为培养介质，设置5个不同的蚯蚓粪和基质（V/V）配比处理，分别为0∶4，1∶3，2∶2，3∶1，4∶0，研究了日光温室中上述5种不同配比复合基质栽培对草莓果实产量、品质的影响。结果表明，V/V配比为2∶2时，地上地下部分的鲜质量、干质量、单株产量、叶绿素相对含量、可溶性糖
【机 构】
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天津市农业科学院,青海省农林科学院,天津市红星职业中等专业学校
【基金项目】
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青海省科技计划(2019-HZ-816)。
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为深入了解蚯蚓粪对草莓产量、品质的影响效果,以‘红颜’草莓为供试材料,以蚯蚓粪与基质(蛭石∶草炭∶珍珠岩=1∶1∶1)为培养介质,设置5个不同的蚯蚓粪和基质(V/V)配比处理,分别为0∶4,1∶3,2∶2,3∶1,4∶0,研究了日光温室中上述5种不同配比复合基质栽培对草莓果实产量、品质的影响。结果表明,V/V配比为2∶2时,地上地下部分的鲜质量、干质量、单株产量、叶绿素相对含量、可溶性糖含量均高于其他处理,V/V配比为3∶1时,平均单果质量、维生素C含量、可溶性固形物含量最高,对照处理可滴定酸含量最低。除
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摘 要：为筛选适宜在高寒环境生长的冰草品种，在大同地区对扁穗冰草、沙生冰草、蒙古冰草、高冰草和细茎冰草5个冰草品种的栽培特性进行比较研究，测定生长指标（株高、出苗率、分蘖数），产量指标（鲜草产量、干草产量和鲜干比）及光合指标（净光合速率、CO2浓度、叶绿素含量），筛选适宜在大同地区推广种植的优良冰草品种。结果表明，5个品种的出苗率、干草产量、鲜干比及叶片净光合速率和CO2浓度差异均不显著，但高冰
【摘 要】阅读历来是语文教学中的重难点内容，教学阅读不仅能引导学生接触丰富的文字内容，还能帮助学生积累语言文字信息，从而促进学生更加高效地学习语文。在这篇文章中，笔者将以初中语文学科为例，分析阅读教学中存在的具体问题，并提出相应对策。 【关键词】初中语文 阅读 存在的问题 对策 教学方法 中图分类号：G4 文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20
摘 要：为了积极救护准噶尔雅罗鱼的种质资源，2019年首次在新疆精河入艾比湖三角洲开展准噶尔雅罗鱼标记放流，放流地点为艾比湖南岸湖滨区，标记方法有4种，分别是PIT频射芯片、色素注射、CWT线码和荧光（ARS）浸染标记，2019—2020年共标记3.2万尾。结果表明：准噶尔雅罗鱼PIT频射芯片标记伤口使用100 mg·L-1的高锰酸钾溶液涂抹消毒，有利于损伤组织迅速结痂，减少损伤处病原体感染;色
摘 要：企业作为农业科技创新的主体，如何提高其创新能力是当前各方所关注的重要问题。本研究以天津112 家涉农企业的第一手调研资料为基础，分析了企业创新现状，包括创新机构设置、人才供给、研发投入产出、整体创新水平等4个方面，认为取得天津涉农企业在巨大成绩的同时，还存在自主创新组织机构不够健全、创新人才供给不充分、投入产出机制不顺畅、自主创新能力有待提升等问题;根据已有的参考文献和相关理论分析设置了
【摘 要】现阶段，教育游戏在小学阶段应用广泛，作为数学教师，应提高对数学教育游戏的研究与实践能力，通过进一步分析游戏化教学的设计原则，深入了解教育游戏，从而构建更加高效的数学课堂。本文从多方面总结了教育游戏在数学教学中的应用。 【关键词】小学数学 教育游戏 应用 中图分类号：G4 文献標识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.102 在
【摘 要】在新课改的背景下，初中语文教学更加看重学生听说读写全面发展，强调教师需要以此为基础培养学生的学科核心素养。语文的阅读教学是其中的重中之重，需要教师突破阅读教学的局限性，采取有效的措施培养学生的阅读能力，从而提高学生的综合能力。 【关键词】初中语文 阅读教学 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.
【摘 要】实行素质教育以来，新的教学理念更加注重对学生独立探索、独立思考能力的培养与锻炼，希望借此能够提高学生的自主学习能力。因为自主学习能力对于学生来说具有十分重要的作用，不仅能够有效地提高学生的学习效率，还能够很好地助力学生的长远发展。本文针对在高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力进行探究。 【关键词】高中数学 自主学习能力 策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：1
【摘 要】现如今，很多教师在课堂教学时都会采用合作学习的模式，这可增加学生之间的沟通和交流，使学生牢牢掌握学习的主动权;同时，教师还应当加入师生互动环节，拉近彼此之间的关系，进一步提高课堂教学、合作学习的有效性，使学生在教师的引导、同学的帮助下更好地学习语文知识。 【关键词】师生互动 小学语文 合作学习 分析能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn
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