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留守儿童是我国现阶段农村学校教育当中的一个重要内容。以河南为例,由于家庭结构的特殊性,溺爱和放纵成为留守儿童教育中的两大顽疾,导致留守儿童在学习状况、心理健康度、价值观等方面都存在问题。因而,应合理地运用体育治理的方式,发挥体育的多样性和多功能性,结合互联网＋模式,构建留守中小学生教育的新模式。