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目的 通过《护理学基础双语教学网络课程》的设计与应用,探讨运用网络课程提高双语教学效果的模式.方法 在2004级护理本科生中应用该网络课程开展为期1年的双语教学.课程结束后,通过对学生的问卷结果了解对网络课程的评价及使用效果.结果 学生认为该网络课程内容全面,操作简单,交互性好,有助于学生自主进行双语学习,对本课程总体评价较好.结论 网络课程可构建连续的双语学习环境,有利于学生自主进行双语学习,提高双语教学的质量。