【摘 要】
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根据题目中的数字或图案,通过观察、类比、归纳,发现其共同之处,这个存在于特例中的一般,就是规律.其中蕴含着特殊-一般-特殊的常用模式,体现了总结归纳的数学思想,这也是人
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根据题目中的数字或图案,通过观察、类比、归纳,发现其共同之处,这个存在于特例中的一般,就是规律.其中蕴含着特殊-一般-特殊的常用模式,体现了总结归纳的数学思想,这也是人类认识新生事物的一般过程.此类问题在中考试题中屡见不鲜,它能有效考查探究、归纳、猜想能力,研究此类问题的教学,不仅有利于学生巩固和掌握数学知识及数学方法,也有利于思维品质的提高,还有利于自主学习和创新精神的培养.下面就此类问题进行探讨,供参考.
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