【摘 要】
:
陈实问:《石钟山记》中作者为何三笑? 在《石钟山记》里,作者先后写了自己的三次“笑”。作者为何而笑?下面试图作一些探讨。一、“余固笑而不信也。”这是作者在文中的第一
论文部分内容阅读
陈实问:《石钟山记》中作者为何三笑? 在《石钟山记》里,作者先后写了自己的三次“笑”。作者为何而笑?下面试图作一些探讨。一、“余固笑而不信也。”这是作者在文中的第一次笑。元丰七年六月,作者送苏迈到湖口,因而能够观察到那个人们所说的石钟山。而寺院的和尚竟然叫小童拿着斧头,在湖边布满石头的石堆中,精心选择一两处敲击,发出“硿硿硿”的声音,并以此来说明石钟山得名的原由。这种做法显然是依样画葫芦、沿袭了李渤的说法。对这种做法,作者在文章第一节中就表示了极大的怀疑:“石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
其他文献
爱国主义情感是“千百年来巩固起来的对自己祖国一种最深厚的感情”,是建设祖国和捍卫祖国领土完整、保卫祖国安全的精神支柱。初中地理教学中蕴含着丰富的爱国主义教育内容,教师要善加利用,大力培养学生的爱国主义精神。 独特的爱国主义教育 地理学科课程性质独特,为爱国主义教育的开展提供了有利条件。首先,地理学科具有实践性。地理学科贴近真实生活,如乡土地理考察、野外观察等实践活动有利于加强学生对生活环境的了
说明文的学习在弄清说明对象、说明重点的基础上,把握说明三顺序,即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。掌握说明六方法,即下定义、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方。说
管理者和教师之间存在低效率的互动 论及教师的课程自主权,管理者和教师之间,往往会陷入一种消极互动的循环。管理者和专家们可能会认为,并不是所有教师都具备良好的品格,有能力又积极参与变革,一线教师最想要的,是尽可能详细且好用的操作细则,以便让他们照着做。所以不仅要硬性规定,要布置任务,还要具体到人,具体到事,时时检查督促,事事跟绩效、评先、晋级挂钩。 有些教师可能确实如此,“我们工作压力很大很辛苦
文章主要介绍偃师市太和家庭农场利用滴灌措施,实施水肥一体化,对葡萄生长起到有效的调控作用,取得了较好的经济效益,其经验模式值得推广应用。一、基本情况偃师市太和家庭农
×××同学问:《同志的信任》表现的是鲁迅是共产党人“能以生命相托付的、最可信任的同志”,但写方志敏的篇幅较多,写鲁迅的篇幅反而较少。对于这一点应如何理
与课文有关的文字常识,主要有两方面。一、主要中外作家作品1.中国作家作品古代散文作品有两部:《论语》和《韩非子》。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,由孔子弟子及再
通过对大学英语教学的分析,认为弥补大学生英语翻译能力的不足应从以下几个方面着手:(1)给翻译教学法一席之地;(2)加强专业阅读(专业英语)教学;(3)加强翻译训练的实用性;(4)保证4年英语学习不断线
“变换”和“选择”属修辞的范畴,是对句子进行修饰的两种方法。从不同的角度看,有不同的句式,如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;主谓句、非主谓句;主动句、被动句;肯定句、
概括,是人类对事物认识过程中从具体到抽象的一种表现形式。所谓“概括”能力,是指在认识事物各个方面特点的基础上,归结事物的共同特点的能力。在阅读中,“概括”就是指在理