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通过分析计算方法教学中存在的主要问题,结合其教学的内容与特点,提出研究性问题的启发式教学的教学新方法,对其教学模式进行改革。在教学的各个阶段,设计问题引导的启发式理论教学内容,精心安排教学导入点,并注重与实践教学内容相结合,由此充分激发学生的学习兴趣,并有针对性地培养学生的计算思维和创新能力。
数值计算方法教学新探索
【摘 要】
：
通过分析计算方法教学中存在的主要问题,结合其教学的内容与特点,提出研究性问题的启发式教学的教学新方法,对其教学模式进行改革。在教学的各个阶段,设计问题引导的启发式理
【机 构】
：
华南理工大学计算机科学与工程学院
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
：
华南理工大学本科教研教改项目(j2jwY9160960)
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