腹膜后纤维化的MSCT及MRI诊断

来源 :同济大学学报:医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bobshen88888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨腹膜后纤维化(retroperitoneal fibrosis,RPF)的MSCT及MRI表现。方法回顾性分析经临床病理证实的8例RPF的CT及MRI表现。8例均行CT平扫及增强检查,采用MSCT三维重建成像技术处理;3例行MRI平扫及增强扫描。结果所有患者CT及MRI平扫表现为腹膜后不规则肌肉样密度或信号软组织病变,6例包绕腹膜后大血管,7例伴有肾盂输尿管扩张积水。增强后,病变轻度至中度强化。结论 MSCT及MRI检查在腹膜后纤维化的诊断中起重要作用,综合分析图像,有利于该病的明确诊断。
其他文献
生本理念强调学生在教学中的主体地位,并要求教师注重整个班级的学习效果。生本理念下的科学教学,最有效的教学策略有三种,其中兴趣教学法是科学课程的最合理方式,直接展示是最有效的教学手段,分组合作探究是最受欢迎的教学方式。   科学课程在小学的设置并不是为了让学生能够成为科学家或者是进行真正的科学探险,事实上更多的是为了培养学生对科学的兴趣以及提高孩子们的动手能力。新课程标准出台以后,科学课程成了小学
目的白细胞介素-6(intefleulin-6,IL-6)和宫颈长度测量单独及二者联合检测对先兆早产孕妇最终发生早产的预测价值。方法60例诊断为先兆早产需要住院保胎治疗的单胎妊娠孕妇作为
目的探讨综合康复治疗对变应性鼻炎(allergic rhinitis, AR)的远期疗效。方法回顾性比较81例变应性鼻炎患者在综合康复治疗前及治疗1、2,3年后,通过症状、体征评分、药物评分评
小学体育舞蹈训练,是一个比较新颖的课题。在日常体育舞蹈的教学训练中,我有所体会和感悟。对于如何更好地让学生掌握舞蹈技能,如何让他们热爱上这项运动乃至影响到他们的生活,做着长久的反思与摸索。从体育舞蹈评价标准、训练手段、舞蹈训练顺序的选择三方面来解决一些实质性的问题,让体育舞蹈老师、教练在间或的迷茫期,有一丝启发。体育舞蹈分为标准舞和拉丁舞两部分,本文中范指拉丁舞部分,即伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛
本文从交口灌区2000年以来的两次内涝灾害出发,对灌区排水工程及其管理上存在的问题进行分析,并结合长期的工作实践提出应对之策,以期解决灌区农田内涝问题。
由于平时考试不考科学,学生也不重视科学课。针对这些情况,如何提高科学教学水平呢?经过笔者的实践,认为激发学生兴趣,提高科学学习能力和科学知识水平。如何激发学生学习科学的兴趣,应该从教师和学生两方面着手,而在这一过程中,教师应该起到一个组织者和引导者的作用。后来实践摸索,激发学生学习兴趣的方法有很多,下面就笔者认为比较重要的四个。  一、融入生活法  著名教育家陶行知先生指出:“生活即教育”、“教学
通过对宝鸡峡帝王输水渠淤积产生的原因分析,阐述了淤积对渠道引水造成的不利影响,提出了解决渠道淤积的办法.
镇级农田水利工程面广量大,直接受益者是农民百姓.它的完善提高是创建好优美的农村水环境、建设社会主义新农村,促进农村经济发展、富民宜居的最迫切要求.本文通过介绍千阳县
本文介绍了镇安县的基本水资源条件,分析了水资源的特点,探讨了该县在水资源开发利用时面临的基本问题,并展望了开发利用的趋势,可供参考。
目的探讨超普疝修补装置(ultrapro hernia system,UHS)在腹股沟疝无张力修补术中的临床应用体会。方法对同济大学附属第十人民医院2010年7月至2010年11月期间收治的95例采用UHS