大班绘画活动:花儿朵朵开

来源 :早期教育(美术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuwenhuaji11987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  活动目标
  1 会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。
  2 能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果
  3 体验色彩的渐变之美。
  活动准备
  1 已经掌握版画制作的基本技能。
  2 各色水粉,毛笔,吹塑纸,色卡纸。
  活动过程
  一、出示PPT,观察花朵的色彩特征
  ——老师今天带来了好多花的图片,看看你喜欢哪一张?它长得什么样子?
  二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法
  1 仔细观察,感受花瓣色彩的丰富及渐变。
  ——这些美丽的花的颜色是怎样的?
  小结:这些花的颜色都有两种色彩,比如黄红色、粉紫色等等,有的地方深一些,有的地方浅一些,从深到浅很好看。
  2 出示花朵范例画,讨论渐变颜色过渡的方法
  ——今天我们要用版画的形式表现花朵,以前我们都是涂一种颜色,但是今天的花朵都有两种颜色,而且还要由深到浅进行涂色,怎样才能把第二种颜色画出来,还要由浅到深呢?
  小结:有的花瓣靠近花心部分颜色深,越往外颜色越浅;有的花瓣边缘颜色深。越往花心越浅。在颜色深的位置涂色,然后向浅色位置扫一扫颜色,让颜色越来越少,就会出现由深到浅的颜色变化了。
  三、操作实践,教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程
  1 固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合,用订书机订住一角,以便套色准确无误。
  2 起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些,拓印出来的线条才能显得粗实、清晰,刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。
  3 上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内,每上一块色,就拓印一次,直至完成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向外或由外向里推涂,由厚到薄,将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法,如方向的选择,力度的把握等等。)
  4 拓印。用手轻轻揭开印画纸,观察一下水粉颜色是否均匀地印在纸上,饱和度如何。如果不满意,再重新上色盖好纸,轻轻压平,直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)
其他文献
随着高新技术应用领域的发展,国外许多生产厂家推出种种新颖、奇特的发动机,丰富了国际机电市场。比头发还细的发动机美国已研制出堪称世界上最小的发动机,其直径仅70pm,比入的头
当今的幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者。如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。而作为幼儿环保启蒙教育的重要阵地——幼儿园应当义不容辞地担负起这个
跨国公司在华经营过程中,往往面临着剧烈的文化冲突。是否能够将中国优秀传统文化融入其企业文化中,决定着跨国公司在华经营的成败。本文分析了跨国公司本土化进程中企业文化
【摘要】作文教学普遍存在耗时大、收效小的问题,究其原因,关键是方法欠佳和体验生活的力度不够。如何提高初中生的作文水平呢?从农村学生的实际出发,地道而朴实的生活能激发他们的写作兴趣;培养他们做生活的有心人;作文时时以生活为本源渗透在教学中。如果做到勤于实践,努力挖掘,大胆创新,坚持不懈,作文教学就一定会取得好的效果。  【关键词】作文 兴趣 有心 渗透  写作能力是语文素养的综合体现。为提高学生的语
读一读My Home①A bird came back home when spring is coming.一只鸟儿在春天来临的时候回家了。②“Where is the forest? Where is my home?”The bird said.He couldn’
我小心翼翼地拿着刀,把一个橘子横着放在桌子上,用刀一切,把橘子横切成两半。横切开的橘子,断面像什么呢?是一颗“星星”、一个 I carefully holding a knife, put an orang
人物马老师、小猪、小牛、小猫、驴子、小熊  地点教室里    [马老师感冒了,有气无力地走进教室。  马老师(声音沙哑)同学们,很抱歉,我感冒了,说话有点含糊吗?  小猪马老师,您病了,休息一下吧!  小牛我们能管好自己,您放心。  马老师(声音含糊)我到医务室去打针。大家写一篇作文,题目是“我真棒”。  [马老师走出教室,同学们开始写作文。  小猫刚才马老师说的题目是什么?  驴子我真……  小
哗啦啦,哗啦啦。夏天的小河在唱歌。  嘎嘎,嘎嘎嘎。小鸭子,排着队,准备过河去。  狡猾的鲨鱼,静静埋伏在河底。  哎呀,真危险!聪明的小鸭子有了好主意。  嗨!阳光灿烂的夏天,一起来玩“鸭子过河”的游戏吧!  玩家人数:三人以上  玩家场地:操场上  玩家目的:锻炼反应能力,培养团队合作精神。  游戏准备:粉笔、卡纸、水彩笔、剪刀等。  游戏过程:  1.用卡纸和橡皮筋做若干个头饰(数量与游戏者
风儿在哪里?  你不知道,我不知道。  你看,  树叶仿佛美丽的蝴蝶翩翩起舞,  风儿已从那里走过。    风儿在哪里?  你不知道,我不知道。  你看,  小鸟斜着身子在林间穿梭,  风儿已从那里走过。    风儿在哪里?  你不知道,我不知道。  你看,  白云正在“七十二变”,  风儿已从那里走过。    风儿在哪里?  你不知道,我不知道。  你看,  五颜六色的风筝在天空中戏耍,  风儿
“妈妈,我要吃冷饮!”“妈妈,我要吃巧克力!”每天,小花猫这样的要求真不少,可猫妈妈事事顺着她。这一天,猫妈妈烧了一盘香 “Mom, I want to eat chocolate! ” Every day