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文章以“Fe3+与Fe2+的检验及相互转化”为主题，以检验久置FeSO4溶液是否变质为导引，让学生通过小组实验探究铁盐与亚铁盐之间的转化关系，充分发挥学生的主体作用，培养学生分析和解决问题的能力，提升学生的化学学科核心素养。
“素养为本”的主题式教学实践与反思——以“Fe3+与Fe2+的检验及相互转化”为例
【摘 要】
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文章以“Fe3+与Fe2+的检验及相互转化”为主题，以检验久置FeSO4溶液是否变质为导引，让学生通过小组实验探究铁盐与亚铁盐之间的转化关系，充分发挥学生的主体作用，培养学生分析和解决问题的能力，提升学生的化学学科核心素养。
【机 构】
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广东阳江市两阳中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2022年05期
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