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从小学到初中，是学生心理发展的一个很重要的转变期，他们的思想觉悟和行为表现很不稳定。并且，学生来自不同的小学，相互不熟悉。如何是他们融入到新的班级体来，成为一名合格的中学生呢？下面就谈点自己的做法。
俗话说得好，良好的开端是成功的一半。开学之初的这段时间学生和老师都处在一个相互适应的阶段，初一的起点班就是要抓好行为习惯的养成教育。先要从树立集体的奋斗目标做起。一个班如果没有奋斗目标，就会缺乏凝集力，就会换散。停滞不前。班主任应与全班同学一道来确定奋斗目标，并引导全班学生一起为实现大家确定的目标而奋斗，从而推陈出新带动班集体前进。奋斗目标应该是经过全体学生努力能够实现的。应该包括近期，中期，长期的奋斗目标。近期目标如讲文明，守纪律，班上要做到无痰迹，无纸屑，无污物，无污言秽语，中期目标如要争取达到优秀班级。长期目标如要达到个人利益服从集体利益，三年后进入重点高中等等。这样，就能使集体朝气蓬勃不断前进。
如果在这一段磨合期中顺利的打开局面，那么对以后的班级工作的顺利开展能达到事倍功半的效果。经过一段时间的磨合后，班级逐渐成型，但有个别同学暴露出许多恶习，这些不良的行为习惯如果得不到及时的制止，对这个班级会带来很多的负面影响。充分利用一切集体活动的机会，促进培养正确舆论和良好班风，使班集体气氛更加和谐班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的舞台。我积极组织学生参加学校的各项活动，以此来促进同学之间相互关心、尊重、理解和协作的关系。在各项活动的参与中，我一直给学生强调一个理念：重在参与，参与了，你就会比别人多一次经历，也就多积累了一些经验。这些经历不会徒劳，有的时候你付出了，可能会没有收获或者收获很少，但是你没有付出那么就一定没有收获。有句老话，不积跬步，何以致千里。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班，团干部是形成坚强的班集体的骨干力量，因此，班主任要选取择 品学兼优，有一定工作能力的学生当班干部，协助学校团委管理好班上的团干部，要对班，团干部委以重任，让他们在工作中锻炼成长：班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；要给予他们以支持和指导，帮助他们开展工作；要对他们严格要求，防止他们脱离群众，其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。总之，要建立一个团结骨干，作风正派，在学生中享有威信的班级领导班子，此外，还要注意培养壮大积极分子队伍，通过他们去团结全班同学形成一个好的班风。
培养正确的舆论。正确舆论是一种巨大的教育力量，一个班形成了正确舆论，这个班集体也就已经形成。因此，班主任要重视正确舆论的培养。要积极支持和伸张学生中正确的思想言行，批评和制止错误的思想言行，提高学生明辩事非的能力。当一个学生为集体做好事，要让他们受到集体舆论的赞扬，使他们受到鼓励而继续做好事，当一个学生做了有损于集体的事，要让他受到集体舆论的指责，使他感到羞愧而努力改正。当班集体形成了正确的舆论，这个集体就成为发展学生良好道德行为和制止不良行为的强大力量。
班主任工作要有“恒心”，不要抓一段时间，放松一段时间，要持之以恒，滴水穿石，这样，就是顽石般的学生，也终会有被转化的一天。在一个班里面总会有一些学生，因为无心向学，纪律不好，经常受到老师批评，批评得多了，就习以为常，照样我行我素，这种情况周而复始。如果对这种学生听之任之，他们的情况会逐渐泛滥开来，不但自己改正不了，还会影响到周围的同学，使得整个班的风气也变得自由和散漫起来。对于这样的学生，缺少的不是批评，他们缺少的是鼓励，缺少的是肯定，缺少的是别人帮他们找到长处，使他们的自信心有个落脚的地方，有个根据地。事实上，每位学生都有长处，即使是最后进的学生，也会有三条五条长处，有的长处还非常特别，一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。有了这种能力，就能从缺点很多的学生身上，发现许多条长处；没有这个能力，明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
俗话说得好，良好的开端是成功的一半。开学之初的这段时间学生和老师都处在一个相互适应的阶段，初一的起点班就是要抓好行为习惯的养成教育。先要从树立集体的奋斗目标做起。一个班如果没有奋斗目标，就会缺乏凝集力，就会换散。停滞不前。班主任应与全班同学一道来确定奋斗目标，并引导全班学生一起为实现大家确定的目标而奋斗，从而推陈出新带动班集体前进。奋斗目标应该是经过全体学生努力能够实现的。应该包括近期，中期，长期的奋斗目标。近期目标如讲文明，守纪律，班上要做到无痰迹，无纸屑，无污物，无污言秽语，中期目标如要争取达到优秀班级。长期目标如要达到个人利益服从集体利益，三年后进入重点高中等等。这样，就能使集体朝气蓬勃不断前进。
如果在这一段磨合期中顺利的打开局面，那么对以后的班级工作的顺利开展能达到事倍功半的效果。经过一段时间的磨合后，班级逐渐成型，但有个别同学暴露出许多恶习，这些不良的行为习惯如果得不到及时的制止，对这个班级会带来很多的负面影响。充分利用一切集体活动的机会，促进培养正确舆论和良好班风，使班集体气氛更加和谐班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的舞台。我积极组织学生参加学校的各项活动，以此来促进同学之间相互关心、尊重、理解和协作的关系。在各项活动的参与中，我一直给学生强调一个理念：重在参与，参与了，你就会比别人多一次经历，也就多积累了一些经验。这些经历不会徒劳，有的时候你付出了，可能会没有收获或者收获很少，但是你没有付出那么就一定没有收获。有句老话，不积跬步，何以致千里。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班，团干部是形成坚强的班集体的骨干力量，因此，班主任要选取择 品学兼优，有一定工作能力的学生当班干部，协助学校团委管理好班上的团干部，要对班，团干部委以重任，让他们在工作中锻炼成长：班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；要给予他们以支持和指导，帮助他们开展工作；要对他们严格要求，防止他们脱离群众，其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。总之，要建立一个团结骨干，作风正派，在学生中享有威信的班级领导班子，此外，还要注意培养壮大积极分子队伍，通过他们去团结全班同学形成一个好的班风。
培养正确的舆论。正确舆论是一种巨大的教育力量，一个班形成了正确舆论，这个班集体也就已经形成。因此，班主任要重视正确舆论的培养。要积极支持和伸张学生中正确的思想言行，批评和制止错误的思想言行，提高学生明辩事非的能力。当一个学生为集体做好事，要让他们受到集体舆论的赞扬，使他们受到鼓励而继续做好事，当一个学生做了有损于集体的事，要让他受到集体舆论的指责，使他感到羞愧而努力改正。当班集体形成了正确的舆论，这个集体就成为发展学生良好道德行为和制止不良行为的强大力量。
班主任工作要有“恒心”，不要抓一段时间，放松一段时间，要持之以恒，滴水穿石，这样，就是顽石般的学生，也终会有被转化的一天。在一个班里面总会有一些学生，因为无心向学，纪律不好，经常受到老师批评，批评得多了，就习以为常，照样我行我素，这种情况周而复始。如果对这种学生听之任之，他们的情况会逐渐泛滥开来，不但自己改正不了，还会影响到周围的同学，使得整个班的风气也变得自由和散漫起来。对于这样的学生，缺少的不是批评，他们缺少的是鼓励，缺少的是肯定，缺少的是别人帮他们找到长处，使他们的自信心有个落脚的地方，有个根据地。事实上，每位学生都有长处，即使是最后进的学生，也会有三条五条长处，有的长处还非常特别，一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。有了这种能力，就能从缺点很多的学生身上，发现许多条长处；没有这个能力，明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。