【摘 要】
：
游戏化教学方法是适应新课程改革的一种现代化教学策略,具备新颖性和趣味性强的特点,能够满足学生爱好游戏的天性,同时也迎合了素质教育对寓教于乐的要求.为保证游戏化教学的
【机 构】
：
甘肃省庆阳市,甘肃省庆阳市合水县第二中学
论文部分内容阅读
游戏化教学方法是适应新课程改革的一种现代化教学策略,具备新颖性和趣味性强的特点,能够满足学生爱好游戏的天性,同时也迎合了素质教育对寓教于乐的要求.为保证游戏化教学的实施质量,教师需要在游戏设计与应用环节做好综合研究与充分考量,避免游戏教学形式化,同时也要防止游戏化手段的过度应用,否则很容易让学生一味沉浸于玩耍娱乐,而忽视游戏当中所蕴藏的数学学习资源,充分体现游戏化教学法对数学教育发展的促进和改革助推作用.
其他文献
摘 要：故事教学法对小学低年级语文教学是一种非常好的教学方式，语文教师通过故事的方式将课文引导出来会更具有趣味性、思考性，能够引起学生的思考，调动他们的积极性。但是，在采用故事法的时候要注意相应的原则，故事应当真实可信，相反，会对孩子的成长造成不良影响。另外，也要具有有趣性和针对性，然后在具体措施下进行教学。 关键词：故事教学法;小学低年级;语文教学 随着我国综合国力的增强，教育事业得到了推动
伴随着核心素养教学理念在小学阶段的不断渗透,对于教学方法与形式的改革也在不断地深化,希望通过更加有效的教学方式来提升对学生的教学效果.在小学数学的教学改革当中,也在
文章通过查找文献资料,运用问卷调查等方法开展研究,发现小学生数学成绩随着年级的升高出现平均分逐渐降低,优秀率逐渐下降,低分率逐渐升高的趋势,两极分化现象越来越大.教师
在数学教育领域,为确保各项教学活动的有序开展,提高学生的学习活力和积极性,教师需要牢牢把握两条线索,其中一条线索就是学生必须要掌握的基础知识和技能,而另外一条线索则
数学课程在高中阶段非常重要,这是高考中的一门重要科目,必须要让学生形成良好有效的学习.不过,从目前实际来讲,高中数学课程的教学开展,在当前环境下还表现出来了一些不足之
摘 要：数学是一门极为抽象且极为强调逻辑思维能力的一大学科，在传统的数学教学过程中，教师大多采用老师讲、学生听或“满堂灌”的方式进行教学，此种教学方式不仅让课堂环境变得枯燥乏味，也很难让学生产生逻辑思维能力，同时抽象的教学方式，还容易让学生对数学产生恐惧感，教学质量和教学效率自然难以保证，基于此，文章就新课改背景下的小学数学教育情境创设现状，情景创设原则以及方法做简要分析，以期通过相关问题的探讨，
随着国内教育事业的不断发展,教育体系和教育模式也发生了相应的改变.现在的教育模式更加注重对核心素养的培养.在小学数学学习中,数学核心素养更加注重学生学习数学的过程,
德育品德对学生的综合素质以及道德品质有一定的塑造作用,在进行小学数学教学时,要以提高学生的综合素质为基础,具有针对性的融入德育教育,使学生在探究数学知识的过程中将学