最美的家庭

来源 :语文周报·初中教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sccd920141
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一套普通的两居室,被温馨的话所环绕,到处都洋溢着温暖,这就是我家。女儿已经上中学了,我和老公都是普通的上班族,家庭经济并不是很优裕,但我们一家三口有团结的心,有良好的心态,面对困难,我们全家人能携手寻找应对挫折的有效方法,播下幸福的种子,放长目光面对将来。
  2012年1月27日即大年初五的中午,大家还都沉浸在过年的喜庆之中,一场厄运此时正悄无声息的降临到我们全家人身上,中午12点多我们一家三口从婆婆家吃完饭准备步行回家,在行至图书馆门口时,突然一辆黑色轿车窜上便道,急速行驶,等我们反应过来时一家三口早已被车撞飞。救护车将我们送到医院,经诊断,我的伤情最重,腿与胳膊多处骨折需做手术,老公与女儿也多处受伤但不用手术,只需住院治疗。
  入院的第一天,伤痛难忍,这时手机的短信铃声跃入耳中,是老公发来的短信:老婆别怕,好好养病!病好后好好爱我们的闺女,好好过我们的下半辈子!永远爱你!我的眼睛不知不觉的湿润了,心里默默的念叨:我也爱你和闺女,有你们我什么都不怕。
  手术前医生与我谈了两次话,手术需要全麻,先做腿的手术,然后再做胳膊,时间会略长些,告诉我不要紧张,你还年轻好恢复。但我的压力还是很大,心里总是七上八下的,突突个不停。此时手机的音乐铃声响起,女儿她那稚嫩的声音,缓缓浸入我的耳中:“妈妈明天做手术不要害怕呦,要勇敢要坚强,您就当睡一觉,等醒了以后就全好了!我们全家人都会好起来的。”手机挂断后,我的泪水再也止不住了。女儿给了我力量,手术再艰难,所受的痛苦再大我也要挺过来,为了女儿,为了我们的家。手术很成功。
  推入病房后,我一直在迷迷糊糊的睡觉,嗓子很干,已经24小时水米未进了,恍惚中突然觉得干裂的嘴唇凉凉的润润的,我使劲的睁开眼,看到的不是护工而是一个体型高大偏胖,还穿着病号服的男子,正用沾水的棉签给我擦嘴唇,动作很轻很柔。“啊——是你——你怎么不在病房里好好养病,到我这里来干什么!”“我没事,闭上眼再睡会儿。”老公说完又把被子给我往上盖了盖。
  手术后第一眼看到的就是自己的家人心里感觉暖暖的。人们不是常说夫妻本是同林鸟大难来临各自飞吗?而我却怎么越发的感觉这场灾难使我们全家人的心靠得更紧了。
  出院后,我卧床休息,不能下地行走。老公拄着拐棍忙前忙后。女儿由于右腿没完全康复,不能着地,她便用好腿在屋里蹦来蹦去,害得我和老公总是为她提心吊胆。简单的两居室里充满着浓浓的家庭亲情,时时传出欢声笑语。如今已事过两年有余,我和老公工作都很顺利,女儿学习成绩优异。
  很多人都说我们一家三口大难不死必有后福,我也坚信这一点。今后的路还很长,也许还会遇到这样那样的困难,但我们不怕,因为我们有应对挫折的法宝——家庭亲情。有了它幸福的种子一定会发芽生根茁壮成长。
  亲情是幸福,温馨是幸福,和睦是幸福,简简单单也是幸福,今后的生活我们一家三口一定会更加齐心协力创建好我们的幸福家庭。
  我的家很普通但它是最美的。
其他文献
一个民族一个国家必须有自己的文化特质,并形成自己的民族灵魂,这个民族与国家才能传承和繁衍。中华诗词,无疑是这种特质文化中最绚烂和最具代表性的符号之一。  从以下几个方面,浅谈一下诗词对中学生的意义:  首先,诗词继承和弘扬了民族文化,增强了民族自信心和民族自豪感。学生是祖国的未来和希望,所以进行爱国主义教育是教师肩负的历史使命,而对有生命力的爱国诗词的传诵,是进行爱国主义教育的有效途径之一。诗以言
期刊
随着课改的进一步深入,作为教师,充当的角色已发生了根本的变化:是学生学习的促进者。在语文教学中,教师只有做好以下三件事,才能更好地促进学生的学习。  一、积极推广普通话  《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”为什么呢?中国地域辽阔,民族众多,各民族的语言不尽相同,甚至于千差万别。积极推广普通话,对国家统一、民族团结是有影响的。特别是在改革开放逐渐深入、经济日益全球化、
期刊
阅读教学可帮助学生获取知识,认识世界,培养学生自主、合作、探究能力,促进学生享受精神的洗礼,提升学生的人生价值。中外文学名著是人类文化和思想的精华,是人类文明的宝贵财富,是人类在几千年发展的历史长河中创造的艺术瑰宝。阅读文学名著,不仅能使学生享受到良好的文学艺术熏陶,还能使学生体悟人生的经验与智慧,激发学生的人性情怀、精神理性和社会责任感。  一、阅读小组的划分  每学期,根据学生阅读水平差异,把
期刊
在初中语文教学中,经常会遇到学生作文能力不强、对作文不感兴趣、甚至惧怕作文的现象,如果这种现象不能引起高度重视并及时给他们以引导,很容易导致他们产生厌弃作文、甚至厌弃学习语文的心理。那么该如何给他们正确引导来提高他们的作文能力呢?可从以下几个方面来着手:  一、让学生正确认识作文  什么是作文?作文就是用文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。说白了,也就是把自己内心所思所想,用文字清楚地表述出来
期刊
在现实生活中,写错别字、字写得不规范的中小学生已经为数不少,特别是初中学生的书写水平很不乐观。有很大一部分学生,汉语的规范书写被忽视,乱写乱画、潦草、错别字现象比较严重。一些学生对汉语文字的美和丑、规范与否也分辨不清,学生的书写确实令人担忧。  一、写字教学的现状  学生为什么如此忽视写字呢?究其原因,有如下几点:  第一,信息化社会的来临,使现在的中小学生从刚开始学习就步入少纸、无纸时代。现在的
期刊
自读课文,顾名思义,就是让学生通过自己的学习达到学习目标的课文。实际上也就是现行的初中语文教科书中的“略读课文”。只要学习得法,学生自己学习自读课文是完全可以达到学习目标的。  读提示。现在的语文课本,不论是讲读课文(精读课文)还是自读课文(略读课文),在每篇课文的正文前面都有一个导入框,框内的内容就是“预习提示”或“自读提示”。我们就可以以此要求学生在学习自读课文时,首先认真研读提示。“提示”一
期刊
在新课标“自主、合作、探究”理念的指导下,许多初中语文教师把小组合作学习运用于课堂教学。小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务,有明确的责任分工的互助性学习。  一、小组合作学习存在的问题  尽管小组合作学习作为一种有效的学习方式,在新课改实践中被广泛运用,但在操作层面还存在很多问题,特别是来自教师方面的:  提问随意化:教师不能根据学情和教学内容恰当地提出问题,而是根据主观想象随意提
期刊
朗读是语文教学中最普遍最重要的教学方式之一。深刻认识朗读教学的重要性,在语文教学中充分发挥朗读的功能价值是每个语文教师亟待研究和认真解决的重大课题。目前朗读在语文教学中存在的问题,主要有目的性不强,对朗读的认识不足;朗读的范围、方式选择不当;缺乏正確的朗读指导;朗读的时间不够充分。  针对以上存在的问题,应采取什么对策呢?我认为可以从下几个方面进行改进:  1、提高教师对朗读教学的认识  朗读是把
期刊
活动单导学模式,是指学生以教师设计的“活动单”为媒介,在“活动”中进行合作探究、自主交流,实现教学目标。然而有时学生的探究并不能如课前预设的那样完整全面,那样准确到位,这就需要教师进行机智的衔接过渡。  在教学《幽径悲剧》时,设计了这样一个活动:阅读课文,请找出文中表现被毁之前藤萝之美的语句,并说说你所感受到的美。根据提出的活动要求,学生积极地与文本对话,努力地寻找着那些符合要求的句子。徘徊在课堂
期刊
大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“爱学生,这是一个教师最重要的品质。”基础薄弱生,他们学习成绩差,受同学歧视,家长的讽刺,老师的指责、批评成了家常便饭,时间长了,表面上变得麻木,满不在乎,其实,他们内心深处很痛苦。他们对赞美的渴望如同久旱的禾苗盼甘露,所以,我在教育教学中充分“赞美”学生。让他们成为课堂上一道亮丽的风景线。  例如,我班金达同学,入学时学习成绩很差,习惯很不好,语文基础
期刊