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如何在高中历史教学中提高学生的历史素养和自主学习能力？作者从＂学生解放＂的角度,并结合自己参与三年高中历史新课改的教学实践及其效果,认为要解放＂被压迫者＂的学习力,创新教育改革,借鉴西方先进教育理念,改进学生的学习方式。
浅谈高中历史课堂的学生解放——对广西新课改三年实践的感悟
【摘 要】
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如何在高中历史教学中提高学生的历史素养和自主学习能力？作者从＂学生解放＂的角度,并结合自己参与三年高中历史新课改的教学实践及其效果,认为要解放＂被压迫者＂的学习力,创新教育
【机 构】
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广西百色高中
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年28期
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