【摘 要】
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建构主义也可以译为结构主义,它所持的知识观是主观主义的,是认知学习理论的一个重要分支。随着多媒体等教育技术的发展,特别是教育改革的深入,初中生物教育工作者越来越注重
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建构主义也可以译为结构主义,它所持的知识观是主观主义的,是认知学习理论的一个重要分支。随着多媒体等教育技术的发展,特别是教育改革的深入,初中生物教育工作者越来越注重教学设计。一、建构主义进入初中生物学教学的意义
Constructivism can also be translated as structuralism, which holds a view of knowledge is subjective, is an important branch of cognitive learning theory. With the development of multimedia and other educational technologies, especially the deepening of educational reform, junior middle school biology educators pay more and more attention to instructional design. First, the significance of constructivism into junior high school biology teaching
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目的探讨常规药物治疗基础上应用双水平气道正压(BiPAP)无创呼吸机辅助通气模式救治急性左心衰竭的临床疗效。方法将72例急性左心衰竭患者随机分成两组,对照组35例,给予常规
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赏识不但是一种教育思想,也是一种教育方法和重要途经。在平常的教育中,我们善于运用赏识,会收到意想不到的效果。本文结合工作经验,对班主任工作中如何运用赏识教育谈谈自己