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与传统教育的教师主体观和现代教育的学生主体观不同，后现代主义的高等教育观是生态化的交往实践观，强调主体间性对主体性的超越，是主体间的共在。后现代主义的生态教育通过多元主体间的交往和对话，实现智慧的增长、人格的完善与精神世界的共享。
后现代主义的生态高等教育交往观
【摘 要】
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与传统教育的教师主体观和现代教育的学生主体观不同，后现代主义的高等教育观是生态化的交往实践观，强调主体间性对主体性的超越，是主体间的共在。后现代主义的生态教育通过多元
【机 构】
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黑龙江省教育学院学报编辑部
【出 处】
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学术交流
【发表日期】
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2009年5期
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