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随着新课程下课堂教学改革不断推进，高中政治课堂教学中“师生互动、平等对话”的理念已经逐步渗透到教师的课堂教学中。问题的创设和使用备受广大教师的重视，成为日常课堂教学的新亮点以及提高课堂教学有效性的手段之一。然而，不少课堂中问而不答、引而不发的现象还大量存在一一教师为问而问，学生答非所问。这就要求老师优化提问的设计、熟悉提问的技巧，讲究提问的艺术，促使课堂在“妙问”中生花!