【摘 要】
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《高中信息技术新课程标准(2017年版)》中指出“信息技术教育从literacy到competence。基于competence的信息技术教育不仅要提高学生掌握基本的信息技术知识与技能,还要关注学生在具体情境中利用信息技术解决问题的能力和学科特有的科学方法,强调学科核心素养的培养,要求学生在信息活动过程中理解人、技术、社会的关系,希望学生能够像信息技术专家一样思考、理解信息社会的问题,引导他们成长为合格的‘数字公民’”。同时也强调课程建设需要权衡各学段的衔接,即\"在初中阶段.
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《高中信息技术新课程标准(2017年版)》中指出“信息技术教育从literacy到competence。基于competence的信息技术教育不仅要提高学生掌握基本的信息技术知识与技能,还要关注学生在具体情境中利用信息技术解决问题的能力和学科特有的科学方法,强调学科核心素养的培养,要求学生在信息活动过程中理解人、技术、社会的关系,希望学生能够像信息技术专家一样思考、理解信息社会的问题,引导他们成长为合格的‘数字公民’”。同时也强调课程建设需要权衡各学段的衔接,即\"在初中阶段.
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