【摘 要】
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美育校本课程作为学校美育课程的重要分支，能最大程度地满足学生对美的个性需求。北京市玉渊潭中学将美育贯穿于学校教育始终，并基于“优势教育”理念构建美育校本课程。学校克服场地有限、师资不足、教育专项经费紧张、学生和家长对美育功能认识不足等困难，带领广大教师深入研讨，积极应对问题，寻找突破口，在美育工作中进行了一系列实践探索，引导学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美，进而启迪智慧，陶冶情操，完善人格。
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美育校本课程作为学校美育课程的重要分支，能最大程度地满足学生对美的个性需求。北京市玉渊潭中学将美育贯穿于学校教育始终，并基于“优势教育”理念构建美育校本课程。学校克服场地有限、师资不足、教育专项经费紧张、学生和家长对美育功能认识不足等困难，带领广大教师深入研讨，积极应对问题，寻找突破口，在美育工作中进行了一系列实践探索，引导学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美，进而启迪智慧，陶冶情操，完善人格。
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