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期刊论文
初中数学概念课堂教学设计
初中数学概念课堂教学设计
来源 :教育界:综合教育研究(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynegwxf
【摘 要】
:
学生在数学学习中有一个现象:当解决数学某一问题遇到困难时,如果追根求源,就会发现,往往是由于对某一个或某一些概念的理解出现了问题,而导致思维受阻。基于此,我们就要对数学概念
【作 者】
:
田亚芸
【机 构】
:
甘肃省定西市临洮县洮阳初中
【出 处】
:
教育界:综合教育研究(上)
【发表日期】
:
2016年7期
【关键词】
:
初中数学
概念教学
策略
注意事项
【基金项目】
:
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度《新课改背景下的课堂教学设计研究》课题(课题批准号:GS[2015]GHB0143)阶段性研究成果.
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学生在数学学习中有一个现象:当解决数学某一问题遇到困难时,如果追根求源,就会发现,往往是由于对某一个或某一些概念的理解出现了问题,而导致思维受阻。基于此,我们就要对数学概念的本质进行分析,并且力求找到合理的概念教学的模式,以使教师的教学与学生的学习轻松而有成效。
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