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《课标》指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。在阅读教学目标中也十分强调语言积累,只有注重积累才能真正提高学生的语言能力。学生的表达直接依赖于丰富的语言材料和语言经验、语言积累,语言经验越丰富,表情达意也就越流畅、越准确。一、听故事是语言积累的先导刚人学的儿童识字不多,听故事比看课外书有兴趣。那么我们可以每天抽10分钟给学生讲一个故事。