【摘 要】
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在中学语文教学中，课文教学占的比重最大，耗时最多。而在课文教学中，又是讲占的比重大，耗时多。最常见的是或照搬“教参”，大加分析；或面面俱到，眉毛胡子一把抓，致使学生读书的时间甚少，课上该记的、该练的也大打折扣。可见，语文教学不得法，是语文教学效益不高的重要原因。要克服上述弊病，必须以读吸收，以记储存，以练致用，强化读、记、练.语段串读，指在一个阅读教学板块中，在对几个句、段局部精读的基础上，教师根
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在中学语文教学中，课文教学占的比重最大，耗时最多。而在课文教学中，又是讲占的比重大，耗时多。最常见的是或照搬“教参”，大加分析；或面面俱到，眉毛胡子一把抓，致使学生读书的时间甚少，课上该记的、该练的也大打折扣。可见，语文教学不得法，是语文教学效益不高的重要原因。要克服上述弊病，必须以读吸收，以记储存，以练致用，强化读、记、练.语段串读，指在一个阅读教学板块中，在对几个句、段局部精读的基础上，教师根据文本特点和教学需要，以生动有趣的形式引导学生将这些句、段串起来整体朗读，以促进学生阅读理解、感悟增量的一种阅读教学方式。语段串读既是对“整体—部分—整体”的阅读教学原则的顺应，也是让学生读出新理解、新发现的需要。如何让语段串读“串”出精彩？本文试结合自己的教学经验来谈谈几点体会。
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【摘要】在高等数学学习与教学之中，多元复合函数求导既是一个重点内容，同时也是一个难点。在实际教学过程之中，弄清求导的各个变量之间的关系显得尤为重要，这也是解决复合函数求导问题的关键之处。在多元复合函数求导方法中，一个比较形象且实用性较强的方法就是图示法。本文就是以举例的形式，对图示法在多元复合函数求导之中的具体应用进行着重地阐述。 【关键词】多元复合函数 图示法 “树形图” 多元复合函数求
摘要：八年的教师生涯，让我认识到身为人民教师，肩上责任之重大，亦品尝到了作为一名教师的幸福。教师虽然幸苦，但付出总会有回报的，只要真心付出，就会收获一片阳光。用真情去对待生活，对待学生，让我不断走向成熟，教育教学水平不断提高，也赢得了学生的信任与尊重。 关键词：真情 付出 课堂 成长 时间飞逝，转眼间在为人师的道路上我已走过了八个春夏秋冬。上学时的记忆还曾那么的让人怀念，而当上教师，走上
数学教学是数学活动的教学,从本质上讲,数学活动是一种思维活动,而数学思维活动又集中表现为提出问题和解决问题过程。因此,数学教学设计,就是问题的设计。数学教学设计的中心任务就是要设计出几个或几组问题,从而把教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程,让学生在解决问题的过程中,积极参与教学活动,对于激发学生的学习积极性,培养学生的自信心,发展学生的思维能力,体现课堂教学学生的主体地位,有着非常重要的积极
背景： 新课程改革的目标之一是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就要求教师要变革教学方式，提倡自主、探索与合作的学习方式，将生命教育的理念融入课程，落脚于课堂，才能取得成效，让课堂焕发出生命活力，真正实施数学素质教育。 那么，什么样的数学课堂才
【摘 要】随着社会的发展，学校现代化教学装备的改革更新也走在了时代的前沿。电脑、网络、电子白板一并进入教室，成了教师教学和学生学习的很好的辅助手段。那么，怎样有效的将信息技术与学科教学整合起来，达到课堂教学的最佳效果呢？ 【关键词】小学语文 信息技术 教学提高 一、运用信息技术，提高识字能力 在小学语文教学中，识字教学是重要内容。现在使用的语文九年义务教育试验教材对识字教学提出了新的
【摘 要】本文从教育心理学有意注意，无意注意入手，分析论证目前多媒体辅助教学的走极端现象，探讨了滥用多媒体的危害，以及针对这些不良倾向，提出有效的解决思路，让我们充分认识到多媒体辅助教学必须是一个有机的整体，在课堂教学中各种因素都有极其重要的作用，并且只有把这些因素有机地整合起来，才能有效地提高教学效果。 【关键词】多媒体 无意注意 有意注意 策略 笔者听过许多节英语公开课，无一例外的
概率与统计是高中数学知识的重要内容，也是高考的热点之一，纵观近几年高考，其考点主要如下：对抽样方法、总体分布的估计、线性回归的考查，且重点考查的是抽样方法；求简单随机变量的分布列，以及由分布列求随机变量的数学期望与方差，特别是二项分布，这部分内容综合性强，涉及排列、组合、二项式定理和概率，以应用题为背景命题是近几年高考的一个新的热点。预计今后的高考小题以考查抽样方法为主；大题以考查离散型随机变量的
【摘要】所谓"有效"，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展。有效教学是教师开展教学活动所追求的结果．都想以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果．在初中数学教学过程中，主要是通过在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展来衡量教学效果的好坏． 【关键词】数学;有效; 教学; 策略 课程改革应运而生的是教材的变化，教学策略教学方法的变化。“
【摘要】 建设高职院校共享型专业教学资源库是国家加快高职院校发展的一项重要措施。高职艺术设计专业共享型教学资源库建设建设是一项重要的课题，涵盖了教学标准、课程体系、教学素材资源、行业企业资源、职业资格认证系统等五大资源模块。金华职业技术学院着眼于为学习者创造良好、方便的学习环境，为教育者提供优质、共享教学资源, 为企业提供培训、职业资格认证平台。 该资源库建设有助于为学习者提供开放、交互式数字化学
进入了中学后，選择题的比分加重至3分，但是学生在意识上不是很注重这块的比分。特别是上学期，学生在考试中选择题丢分很严重，跟他们讲选择题的分数比重大，如果这块失分多会影响及格和高分，会影响整个成绩，一定要认真对待，不要觉得是小问题。然而大部分学生还是不以为然，不就是不小心丢分嘛,我以后考试再认真看题不就是了，似乎只要下次认真读题就会不失分。真的这样吗？不管口头上讲多少遍，效果还是不佳。怎么办？只有采