【摘 要】
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新课标的一个主要目的是培养具有创造性的人才。课堂教学是学校教育的主渠道，应着力培养学生的创新意识和多角度分析，综合解决问题的能力。一题多解是从不同的角度、不同的方位审视分析同一题中的数量关系，用不同解法求得相同结果的思维过程。教学中适当的一题多解，可以激发学生去发现和去创造的强烈欲望，加深学生对所学知识的深刻理解，训练学生对数学思想和数学方法的娴熟运用，锻炼学生思维的广阔性和深刻性、灵活性和独创性
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新课标的一个主要目的是培养具有创造性的人才。课堂教学是学校教育的主渠道，应着力培养学生的创新意识和多角度分析，综合解决问题的能力。一题多解是从不同的角度、不同的方位审视分析同一题中的数量关系，用不同解法求得相同结果的思维过程。教学中适当的一题多解，可以激发学生去发现和去创造的强烈欲望，加深学生对所学知识的深刻理解，训练学生对数学思想和数学方法的娴熟运用，锻炼学生思维的广阔性和深刻性、灵活性和独创性，从而培养学生的思维品质，发展学生的创造性思维。以下是一道初中平面幾何试题的证明与大家共勉。
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