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小古文的语言表达形式有独特的价值,教师要依托小古文教学,通过朗读、交流、创编等方式训练学生言语表达能力,提升学生的思维能力,促进学生核心素养的发展。
依托小古文,提升学生言语思维——以统编版语文六年级上册小古文教学为例
【摘 要】
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小古文的语言表达形式有独特的价值,教师要依托小古文教学,通过朗读、交流、创编等方式训练学生言语表达能力,提升学生的思维能力,促进学生核心素养的发展。
【机 构】
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江苏省江阴市高新区长山中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年9期
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