广告语的批评性话语分析

来源 :校园英语·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qdled2046
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】批评话语分析的主要目标之一就是分析文本和话语的意识形态功能以及意识形态如何通过话语来体现和发挥作用。广告作为批评话语分析研究的文本类型之一,有其自身特点。本文以批评话语分析为理论框架,根据话语与意识形态的关系,以耳熟能详的广告为语料,揭示广告语在传递信息的同时,也在宣传和影响人们的生活方式。
  【关键词】批评话语分析 广告语 意识形态
  一、 引言
  1979年,英国语言学家Fowler、Hodge、Kress和Trew首次提出了“批评语言学”这一概念和批评语言学的语篇分析方法(Critical Discourse Analysis)。批评话语分析(critical discourse analysis简称CDA)旨在透过表面的语言形式,揭露意识形态对话语的影响,话语对意识形态的反作用,以及两者是如何源于社会结构和权势关系,又是如何为之服务的。
  CDA的核心词是话语、意识形态、权力。它与一般话语分析最大的不同就是对权力与意识形态在语言使用中的中心地位的申诉。批评话语分析关注的一个重要方面是意识形态的效果,即文本在灌输、保持和改变意识形态方面的重要作用(Thompson 1984,van Dijk 1998)。从批评角度看,意识形态表现为不同阶层和群体之间权力和控制关系在话语中的呈现。这种呈现观点为消除话语的神秘特征,进而完成其教化和解放功能以及对文本中具体意识形态的解读奠定基础。
  二、 研究方法及材料分析
  下面将对几条广告语做浅显的批评话语分析研究,从而向读者展示意识形态对广告语的影响以及广告语如何影响人们的意识形态,指导读者进行批判性的阅读。
  服饰品牌美特斯邦威,它最初的广告语是:“不走寻常路”,后来变为“每个人都有自己的舞台”。这一改,改出了一个效果,从一个排他性的广告话语模式换为一个包涵性的广告话语模式,这个效果在暗中传递给我们一个信息,每个人都是不同的个体,每个人都有可能获得不同领域和不同程度的成功。美特斯邦威作为一个面向年轻人的服装品牌,在众多服装品牌中脱颖而出,差异在何处?答案,依然关乎意识形态,美特斯邦威不断更新的宣传宗旨,使得广告语反映不断更新变化的意识形态,社会最新的大众推崇的意识形态真正介入到话语形式中去。“每个人都有自己的舞台”的胜出就在于它站在现代年轻人的位置上,每个人都是独立的个人,每个人都有自己独特的个性,这体现在个人追求不同的生活方式上,穿衣打扮要具有自己独特的个性,这也体现了现代年轻人追求个性,张扬个性的特点,希望自己的舞台与别人的不一样。
  在中国的传统观念中,一直是男主外女主内。虽然进入了二十一世纪,男女平等的口号越喊越亮和女权主义运动蓬勃发展,但是男尊女卑的思想仍然根深蒂固。
  (1)舒肤佳,爱心妈妈呵护全家。(舒肤佳沐浴露)
  (2)身为妈妈的你总希望孩子善于创造,却又担心他把衣服弄脏。现在,你可以让孩子尽情发挥创造力,而让奥妙发挥超强去污力。(奥妙洗衣粉)
  上面的广告中就刻画了温柔慈爱的母亲形象。虽然在现实生活中,父母共同关注孩子的健康成长,但是在上面描画的几则广告语中,母亲的职责仅仅限制在了关心家庭日常生活的小事上。
  (3)“你是位成功的父亲吗?给孩子请一位全天候全能的教师。”(SONY的彩电广告)
  上面一则广告可以看出,父亲的成功在于赚更多的钱,给孩子们买一些诸如电脑,电视,游戏机,学习机等物品。
  (4)主妇们爱用的产品,真正能做出美味可口的食物! (厨具广告)
  (5)家庭主妇们的好帮手! (“太太乐”鸡精)
  从上面的广告语说明,做家务的形象多数是女性而不是男性,因此这些家用电器和调味料的使用对象以及生活用品的购买者是女人们,广告的对象很有针对性。在上述广告中,女性们被直接称为“妈妈”或者“家庭妇女”,显示出尽管大多数女性有自己的职业,但是在人们的观念中,她们的主要角色仍然是母亲或妻子,并以此引导女性在现实生活中实践这样的角色。在广告中,另一类女性形象便是美女。在社会的性别模式中,生为女性不但要保持家庭的整洁与温馨,还要让自己的外观得体迷人。众多广告中大量运用美女形象,并向受众暗示,作为女性,其价值就在于“年轻、美丽”。
  但是广告语中对于男性外表的描述与女性是不一样的。
  (6)劲霸男装,给你这样的男人。
  男性的衣着和其他用品是其成功的象征。男性保持外表不仅仅是为了让人欣赏,更主要是为了在所有场合中显示自己的成功。这些广告语提供了这样一个性别模式,即女人应当是漂亮的,男人应当是成功的。
  三、结论
  许多广告语看似客观公正,实则含而不露地表达各种意识形态,对读者产生潜移默化的影响。由上述材料分析我们可以验证意识形态对话语的影响无处不在,它潜藏在话语中间,体现着社会的发展变化。通过广告的反复播放和使用,这种性别形象成为我们理解男女形象的思维模式。人们逐渐接受了性别模式中包含的意识形态和不平等的性别关系,把其内化为人自身的思维模式,并在现实生活中实践这种模式,最终反过来加强了这种不平等的差异。因而,或许我们应当带着批评的眼光来看待广告。
  参考文献:
  [1]Halliday,M.A.K.An Introduction to Functional Gram.mar[M].London:Edward Arnold,1985.
  [2]Fairclough,N.L.Critical Discourse Analysis:The Critical Study of Language[M].London:Longman,1995.
  [3]辛斌.批评性语篇分析方法论[J].外国语,2002(6).
其他文献
【摘要】英语是一门语言学科。因为英语在国际范围内的普遍使用,所以学好英语这门语言工具,可以很好的方便我们以后的学习、工作和生活。学习一门语言需要有一定的语言环境,如果不了解英语的语境,以及欧洲西方国家的传统与习俗,要学好英语这门语言就显得十分困难。所以阅读相关英语经典名著,是我们融入英语语言环境,了解西方传统文化,有效提升英语读写能力的最好途径。名著的语言艺术性较强,有比较通俗化,表达更接近西方传
【Abstract】There is a eponymous heroine of the biblical book of Esther, who rescued the Jewish nation from the calamity. The author analyses the dialogue between the king and Queen Esther from the pers
【摘要】本文通过对本校4个班级的学生高考成绩和三级考试成绩的两两对比,发现在英语教学中引入概念隐喻对程度较低的学生影响较大。  【关键词】概念隐喻 英语教学方法  【Abstract】this essay makes contrasts between the results of students’ college entrance English examinations and betwee
【摘要】随着新课改的深入,素质教育引起社会广泛关注,其不仅强调传统意义上学生的课堂学习能力的培养,还注重学生的多元智力教育,从而使学生的创新精神和实践能力得到提升,多元智力理论在教学实践中逐渐深化,这种强调尊重学生个体差异,以学生个体发展思想作为课程改革方向的理论,促使“为多元智力而教”的教学思想出现,本文将通过对多元智力理论的系统分析,结合中专英语教学实例,浅谈多元智力理论对中专英语教学的启示及
【摘要】阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施,提升学生英语阅读能力。本文分析中学英语阅读教学中存在的问题并就解决的对策进行探讨。  【关键词】英语 阅读教学 存在问题 对策  新课标要求教师引导学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,使学生在教学过程
【Abstract】Language is a vector of information. Information focus is a process of conveying the important information which the speaker want to express to listeners. In different parts of the sentence,
【摘要】自新课标逐步实行以来,教师们在教学中较过去更加注重学生实际交流能力的培养。以往的教学中过于注重应试教育,以考试能力为主,在新的教学方法中,更多的采用课堂对话的形势让学生口语交流能力更加通畅。本文从英语课堂对话的特征来引出了现在的英语教学中存在的问题,提出了适当的方法策略。  【关键词】初中 英语 对话教学  初中英语对话教学:是指在对话教学的理论和指导下开展的英语教学方式。它是通过师生与课
【Abstract】In daily communication, euphemism is used to hidden embarrassing facts and unpleasant things.The originality of this paper lies in the study of English euphemism from the perspective of prag
【摘要】英语教学一直是中职生教育中难以突破的瓶颈性问题。一方面,中职生很多来自于农村,英语底子薄弱,学习英语积极性较差;另一方面,教师的教育方法与教学手段较为落后,“满堂灌”是中职英语教师经常采取的教学方法。本文将从中职生英语教育中存在的问题出发,进一步阐述中职英语教育与信息技术结合的必要性和措施。  【关键词】信息技术结合 中职英语 措施  我国教育体系中的教学思想在不断的改进创新,由此带来了教
【摘要】英语学科核心素养成为当前英语课程教学的核心命题。在综合分析英语学科核心素养的构成要素的基础上,探究了英语“语言能力”、“文化理解”以及“思维品质”的内涵和养成策略。  【关键词】英语学科 核心素养 构成要素  时下,学生的“核心素养”成为学界和实践探索的热门话题,这也是真正实现“立德树人”这一教育任务的关键一环。为此,如何理解和养成学生的“核心素养”这一关键能力,也就成为当下各学段、各学科