【摘 要】
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为培养动手能力强、综合素质高的口腔医学专业创新型人才,打造具有高阶性、创新性和挑战度的优质“金课”,文中针对口腔组织病理学课程在教学研究中存在的问题进行探讨,打破传统的以教师为主体的教学模式,坚持以学生为中心,以课程建设为主体的线上线下混合式“金课”教学模式进行实践探讨,以期解决教学中的“痛点”问题,为培养符合当代口腔医学需求的新型人才奠定基础.
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,河南 漯河 462000
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为培养动手能力强、综合素质高的口腔医学专业创新型人才,打造具有高阶性、创新性和挑战度的优质“金课”,文中针对口腔组织病理学课程在教学研究中存在的问题进行探讨,打破传统的以教师为主体的教学模式,坚持以学生为中心,以课程建设为主体的线上线下混合式“金课”教学模式进行实践探讨,以期解决教学中的“痛点”问题,为培养符合当代口腔医学需求的新型人才奠定基础.
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