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新课程背景下，对初中教育教学提出更高的要求，因而初中信息技术课程教学中，教师应施以有效的教学方法。信息技术课程是理论与实践的结合，使学生的理解难度相对较大，如若教师不能采取合理的教学模式而开展教学活动，则可能阻碍初中信息技术教学的发展进程。目前，初中信息技术教育中存在诸多问题，其教学效率不高。对此，本文主要针对其问题进行深入分析，并提出多元教学模式在课程教学中的具体实践。