【摘 要】
:
为更好地对接地方产业经济发展,服务地方经济建设,不断提高办学水平,需要创新人才培养模式,借鉴集群发展思想,开辟“一专多能”的人才培养路径。专业群课程体系需要紧紧围绕专业群建设人才培养要求,创建通用课程体系,开发专业群课程平台,开展通用课程内容研究,编制适合专业群建设所需的通用课程教材。
【基金项目】
:
中华农业科教基金教材建设研究项目(项目编号:NKJ201803063)。
论文部分内容阅读
为更好地对接地方产业经济发展,服务地方经济建设,不断提高办学水平,需要创新人才培养模式,借鉴集群发展思想,开辟“一专多能”的人才培养路径。专业群课程体系需要紧紧围绕专业群建设人才培养要求,创建通用课程体系,开发专业群课程平台,开展通用课程内容研究,编制适合专业群建设所需的通用课程教材。
其他文献
水土保持技术在小流域治理中属于一种常见治理技术,可以有效减少因水土流失引发的区域荒漠化问题。文章以某小流域治理项目为例,通过分析该小流域水土流失与治理现状,详细探讨小流域治理中水土保持技术的应用,为相关水土保持工作的有序开展提供一定指导,促使小流域治理工作能够科学、有序、高效地推进,尽早恢复流域的生态平衡。
当前,我国政府部门为促进农业的发展,积极倡导农业技术创新研究以及现代化农业技术的推广,为农业的发展提供必要的技术支持。而推广农业技术已经成为农业企业以及农业管理部门的重要工作内容之一。此研究就提升农业技术推广工作实效性的途径作了简要分析,目的在于进一步提升我国农业现代化生产技术推广工作的效果,促进农业进一步发展。
农田水利工程在发展灌溉排水,调节地区水情,改善农田水分状况,防治旱、涝、盐、碱灾害,促进农业稳产高产等方面具有重要作用。文章对农田水利灌溉存在的问题进行分析,提出农田水利灌溉节水措施,以期能够对农田水利灌溉中水资源的节约有所帮助。
喷口-加力调节器故障检测涉及的零部件来自不同的令号、附件号及机型,工艺要求各不相同,传统纸质履历方式造成加力调节器故障检测现场零件检测数据管理复杂、反馈及时性差、质量追溯困难。针对这些问题,提出基于信息化测试设备及检测技术,以网络数据库实时传递反馈检测数据的智能测试方式满足加力调节器故障检测维修中零部件内径、外径参数测量、数据管理、质量追溯的需求。通过生产者/消费者设计模式使用LabVIEW语言实现气动量仪、数显比较仪、脚踏开关与工控机间的通信,提高了测量数据读取与处理效率。为验证系统性能,在维修现场对系
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把全面建设小康社会提到治国理政的战略位置,打响了一场脱贫攻坚战.在这场波澜壮阔的脱贫攻坚战中,国网株洲供电公司(以下简称“
为了满足航空发动机试验的需求,实现内场、外场、露天台试验数据的统一管理,根据航空发动机试验体系的实际情况以及大数据的理念,采用现代测控技术、通讯技术、数据管理和分析技术等先进手段,解决了多数据源数据的采集与融合、多类型试验数据即结构化与非结构化数据的综合管理、试验数据的快速处理分析等关键技术难题,建立了1个基于以太网的航空发动机试验数据管理系统,实现了对试验数据的集中管理、有效共享、合理使用和安全存储。该数据管理系统已保障多种型号航空发动机完成了试验,结果表明:该系统中试验数据的45%为结构化数据、55%
针对航空发动机减速器轴承腔上的新型高速气液混相回流泵送密封(GL-RPS)机构,揭示了其开启过程的温度特性。通过建立数值分析模型,分析动压槽槽数、槽深、槽坝比对密封开启力的影响,得到密封开启性能的优选结构参数,基于优选参数进行GL-RPS的开启过程温度特性试验。基于温度特性,从开启状态、开启转速、开启温度和摩擦磨损等角度对比分析了4种密封结构的开启特性。结果表明:在开启过程中,端面温度的变化分为3个明显阶段,分别对应密封端面的3个接触状态,可以有效监测和表征密封开启过程;在密封未开启阶段,端面温度随转速增
在相同等级条件下的磁暴中,特高压变压器的地磁感应电流更容易受到影响.因此,为了确保电力系统的稳定运行,精确地检测特高压变压器地磁感应电流具有十分重要的意义.基于此,文
开展工程教育认证,是推动我国高校工程教育改革、提升学科水平、提高学生实践能力的重大举措。文章以化学工程与技术一流学科专业为例,结合多年的教学实践经验,从工程教育背景对高校工科专业的影响、化学工程与技术一流学科专业的基本特点、对化学工程与技术一流学科内涵提升的思考等3个方面予以分析和讨论,希望为更多高校在推进工程教育认证和实现工程教育理念与学生专业教育理念的融合提供建议。
校企合作是促进职业教育快速发展的有效方式,国内各类职业院校都在开展校企合作项目,政府也制定了相应的鼓励政策和基本方法来促进校企合作。随着经济发展和产业结构升级与调整,技术工人已是企业的核心资源,加强校企合作成为企业发展的必然选择。在此背景下,探究校企合作新思路,促使校企联合办学与职业教育优势互补,开创院校与企业发展共赢新局面。