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小学生经过低年级的语言积累，高年级则到了对语言的美化和分析阶段，在这一阶段的学习中，学生往往受外界影响较大，具有极强的可塑性。所以，我们在教学过程中，要注意培养学生的语言表达习惯，让学生能够正确、巧妙地应用自己的语言。
层层递进丝丝入扣--浅析小学语文教学中语言能力的培养
【摘 要】
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小学生经过低年级的语言积累，高年级则到了对语言的美化和分析阶段，在这一阶段的学习中，学生往往受外界影响较大，具有极强的可塑性。所以，我们在教学过程中，要注意培养学生的语言表
【机 构】
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江苏省海门市包场小学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2015年1期
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