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<正>相比于传统教学以阅读感悟为主策略,以表达为本位的课堂教学更加侧重文本言语形式的创作策略的体悟感知,并将实践运用作为课堂教学的重要内容。一、基于学生立场,研制适切的表达目标传统理念关照下的阅读教学,一般都是从课标要求和文本特质入手,而对学情的关照相对较少。表达本位下的阅读教学,要求紧扣表达主体的实际学情,探