【摘 要】
：
摘要：化学写作是指学生撰写的关于对生活中化学的认识，对化学实验过程的记叙，以及对化学实验的感悟。化学写作可以锻炼学生的逻辑思维，促进学生形成化学思维。化学写作作为科学写作的一个分支，是科学写作在化学学科的具体应用。因此，每位化学教师理应学会的一种教学技能与方法。 关键词：农村初中;化学;化学写作 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-121-1
论文部分内容阅读
摘要：化学写作是指学生撰写的关于对生活中化学的认识，对化学实验过程的记叙，以及对化学实验的感悟。化学写作可以锻炼学生的逻辑思维，促进学生形成化学思维。化学写作作为科学写作的一个分支，是科学写作在化学学科的具体应用。因此，每位化学教师理应学会的一种教学技能与方法。
关键词：农村初中;化学;化学写作
中图分类号：G633.8文献标识码：A
其他文献
摘要：创新能力是推动科学的发展、经济的腾飞、国家的富强的原动力。作为培养学生能力与素质的一门课程，地理课程与国家发展有着极其紧密的联系。主要原因在于地理教育能够有效培养学生热爱自然、珍爱环境的积极世界观。因而地理教学能够切实有效的培养学生保护资源环境的实践能力;因此，在地理现实教学中，教师要注重通过创新性的教学方法，培养学生与地理有关的实践能力、创造能力以及创新能力。 关键词：地图教学;创新能力
摘要：英语作为高中主课之一，一直以来，英语课程是很多学生的弱项，原因有很多，例如英语单词记不住，不懂英语语法等等。单词是学习英语的基础，也是组成英语句子的基础，如果单词都不会，那么学习英语就变得非常困难，因此学习英语要掌握方法，而学习英语词汇时，掌握思维导图法对于英语的学习就是如虎添翼。本文研究了思维导图法在高中英语词汇教学中的应用。 关键词：思维导图;高中英语;词汇教学 中图分类号：G633
摘要：本文从准确把握数学内容的本质和创设适合的教学设计两个角度出发，对《函数的单调性》一课进行了教学设计。本文认为，在数学课堂教学中，教师应通过教学情境的设计、教学中重难点的设计、解题后反思设计三种途径和方法来培育学生数学核心素养，激发学生学习的积极性，提升课堂教学的效果。 关键词：数学课堂;函数单调性;数学核心素养 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘 要：青春期教育是一项宏伟而艰巨的工程，它不仅仅需要我们每个教育工作者的积极参与，更需要透过现象看到本质，倾注爱心、热心和耐心，努力帮助更多青少年健康成长，轻松度过人生的“危险期”，顺利到达幸福人生的彼岸。 关键词：青春期;洁癖;关系意识;透过现象看本质 中图分类号：G633.92文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-108-2 进入初三，笔者发现班级里的很多同学
摘要：高中英语课程标准指出：培养学生的阅读技能，提高阅读能力，是高中英语教学的一个重要目标。本文依托区学年课题的研究，主要从课堂阅读的现状分析入手，阐述了对学生进行合理分层，引导各层次学生有效阅读，探究分层教学策略，以提升各层次学生的阅读能力。 关键词：高中英语;分层;阅读教学 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-049-1 分层教学模式就是
摘要：数学本就是一门抽象逻辑性强的学科，尤其是高中立体几何，更是需要学生具备一定能力的空间想象力、思维逻辑能力、推理论证能力。但在传统教学模式中，机械的知识灌输，根本无法调动学生兴趣，思维想象更是得不到培养与开发，机械记忆无法促进学生全面发展，学生没有积极性与主动性。随着新课改理念融入教学的今天，我们的教学理念也在不断调整，打破传统机械的灌输模式，打造以学生为主体的高效课堂，以培养学生核心素养为前
摘要：点钞是银行或者出纳人员应具备的一项基本技能，对于职业学校财会专业的学生来说，手工点钞是必须学习的一项专业基本技能，这是一门技术性要求非常强的一门课，结合“翻转课堂”的点钞技能教学对于学生的学习更有正对性，技能训练效果也得到了很大的提升。 關键词：财会专业;翻转课堂;应用 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-057-1 翻转课堂译自“Flip
摘要：教育改革的深化推进，使美术学科在培养学生审美能力与创新能力上的价值逐步凸显。而高中阶段，学生正处于基础能力形成期，利用美术学科的艺术氛围与专业知识熏陶学生、感染学生，对提升学生的鉴赏能力、审美水平以及激发学生的创新意识都有着重要的意义。为此，文章探究了高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养策略。 关键词：高中美术教学;审美能力;创新能力 中图分类号：G623.7文献标识码：A文章编号
摘要：学校营养健康教育作为健康教育的重要组成部分，主要是以学生的营养健康知识、技能为出发点，以提升的营养健康素养为落脚点。在教学活动开展中，立足生物学科的基本屬性，尝试利用多样化的策略实现营养健康教育的渗透，以此为学生的健康成长开创一个新的途径。 关键词：初中生物;营养健康教育;渗透对策;案例教学策略 中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-073
摘要：由于技术的发展及学习主体的需要，近年来，知识的呈现有走向图像化的趋势。生活在这个多图的时代，作为教师，我们应该与时俱进，调整自己的教学方法，开展图文并茂的教学，拉近和学生的距离，从而有效的提高教学质量。 关键词：插图;道德与法制 中图分类号：G633.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-072-1 2018年教育部审定的《道德与法治》教材，和之前的教材相比，