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小学语文新课程标准中强调在培养学生阅读能力的基础上要丰富学生情感，引导学生养成良好的语文学习习惯，在生活中灵活n应用所学知识，朗读教学作为小学语文教学的一个重点内容，需要教师进行系统性教学，促进学生的全面发展，本文对小学语文教学中学生n朗读能力培养策略进行了探讨，希望可以为提高语文朗读教学有效性提供一份参考。