【摘 要】
:
一、活动目标1.了解握手的来历,使学生懂得握手的重要意义,并能学会正确握手的姿势。2.养成见到客人就主动握手的好习惯。二、活动要点1.握手的来历。
First, the activitie
论文部分内容阅读
一、活动目标1.了解握手的来历,使学生懂得握手的重要意义,并能学会正确握手的姿势。2.养成见到客人就主动握手的好习惯。二、活动要点1.握手的来历。
First, the activities of Objectives 1. Understand the origins of handshake, so that students understand the importance of handshake, and can learn the correct handshake posture. 2. Develop a good habit of seeing the guests take the initiative to shake hands. Second, the main points 1. Handshake origins.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
很多年轻的教师刚登上讲台时会遇到这样的情况:尽管课前备课下了很多工夫,可是当站在讲台上讲课时就手忙脚乱起来,经常是顾了讲课顾不了板书、顾了提问又顾不了照顾学生,真是
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在新课程理念的指导下,教师为了吸引学生,使课堂生动有趣,煞费苦心地挖掘各种可以利用的教学资源,准备五花八门的教学道具.然而,由于对外在形式的过分推崇和对课堂生成把握的
新课标要求英语教学要以学生为主体,以活动为中心,让学生通过任务型教学,在“用”中发展英语思维能力.rn下面就Unit 9“Shopping”教学内容,谈谈如何设计有效任务,促进学生英
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中阶段,有很多学生感到学习物理较困难,部分同学平常学习物理还十分努力,但就是成绩不理想.其中重要的一个原因是他们缺乏良好的思维能力和品质,没有掌握好物理的思维规律,
随着我国经济社会水平的提高,小学生的教育问题日渐成为人们普遍关注的焦点问题.小学语文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容.因此,提高小学高段语文教学的质量,必须引