【摘 要】
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教师扎实的教学功底、高品质的教学语言、清晰的教学思路、精巧的教学设计、高超的驾驭课堂的能力,是一节优质课的必备要素。但优质课不是'作秀',不能一味地搞'
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教师扎实的教学功底、高品质的教学语言、清晰的教学思路、精巧的教学设计、高超的驾驭课堂的能力,是一节优质课的必备要素。但优质课不是'作秀',不能一味地搞'花架子',使课堂华而不实;也不能一味地为调动学生的积极性使课堂表面热闹化;更不能让学生活跃在一定的气氛中,却游离于知识的深层学习与能力的真正提升之外。
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