【摘 要】
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直观图形对于小学数学教学来说是一种有效的教学方法,当学生进入小学三年级后,用直观图形进行教学,能够有效地帮助学生理解数学知识,也能够有效地提高数学教学的质量和效率。在当前的教学中,教师应该充分运用直观图形进行教学,笔者在总结前人小学三年级数学教学经验的基础上,结合自身在教学中直观图形的运用,分析了直观图形在三年级数学教学中的重要性,并探讨了直观图形的运用策略,希望本文能够为数学教师有效地运用直观图形进行教学提供一定的参考。
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直观图形对于小学数学教学来说是一种有效的教学方法,当学生进入小学三年级后,用直观图形进行教学,能够有效地帮助学生理解数学知识,也能够有效地提高数学教学的质量和效率。在当前的教学中,教师应该充分运用直观图形进行教学,笔者在总结前人小学三年级数学教学经验的基础上,结合自身在教学中直观图形的运用,分析了直观图形在三年级数学教学中的重要性,并探讨了直观图形的运用策略,希望本文能够为数学教师有效地运用直观图形进行教学提供一定的参考。
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