【摘 要】
:
地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身以及和人类之间的相互关系为其学习的主要内容,涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面,是与人类日常生活联系最紧密的学
【机 构】
:
西藏日喀则地区江孜高级中学 西藏 江孜 857400
论文部分内容阅读
地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身以及和人类之间的相互关系为其学习的主要内容,涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面,是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。作为自然科学与人文科学紧密结合的课程,如何提高地理课堂教学的有效性,是摆在我们地理教师面前的一个新的课题。为此,笔者在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。
其他文献
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)智谋就像变魔术一样,一旦被人揭穿,就一文不值。如果一个人只剩了"计谋"而没有了诚信,那自然也很难找到真正相信你、真心对待你的人,很难尝
在《感悟,让写作体现个性》一文中,项香女老师以颇具说服力的分析与实例说明了一个简单的道理,生活中那些曾经令你欢笑、痛哭、愤怒、激动的片段就是最好的个性化写作素材,这
情境教学是教学中常常采用的教学方法,而通过适合的情境教学方法,往往能达到事半功倍的教学效果,且能提升学生的核心素养.
中等职业学校的数字化教学资源建设是数字化校园建设的重要组成部分,资源库的创新点是运用现代教育技术,充分发挥各种媒体的优势,将各种相互作用、相互联系的媒体和资源有机地整
世上有多少被金子迷惑而忘了点金的指头,文化锁匙虽可分班度人,但要在开锁上指点。如当作死读书,上起锈来,又失掉锁匙的效用了。"老师要创设"活"的课堂,学生才能学得"活"起来啊!
《听琴图》,绢本设色工笔画,据传为北宋皇帝宋徽宗赵佶所作。描绘的是松下抚琴赏曲的情景,现藏于北京故宫博物院。 宋徽宗赵佶在书法、绘画方面都有很高的造诣,《听琴图》正是他的代表作之一。此画构图严谨,典雅细致。有学者考证,画面中央抚琴者正是宋徽宗本人,听琴者则是他的两个宠臣,红袍蔡京,青袍童贯。徽宗对面有一小巧玲珑的山石,一个小鼎置于石上,插花一束,尽显雅致,且与图中人物构成十分完整的四边形,使
本文结合近年中考试题,从食物链书写、生物数量变动、富集作用、食物链条数判定四个方面阐述了“食物链”的常考核心点.
诵读可以使孩子有一个快乐的童年,可以提升孩子自身的素养。如何让阅读成为孩子一种生活需要?一是培养对书的酷爱,二应遵循科学有效的规律,三要引导学生养成善于思考的良好习惯,促
小学语文教学的一个重要任务就是识字,那么,如何在小学阶段科学有效地做好小学生的识字教学呢? 1.激发学生主动识字的愿望 1.1挖掘汉字文化内涵,形成热爱汉字的人文精神。汉
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中