【摘 要】
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[摘 要:钢琴演奏艺术在中国进入中华民族已有150多年的历史,在中国不断的萌生、发展和演变过程中,引起了中国音乐教育工作者的广泛而高度的关注。钢琴本身是一门高雅的音乐艺术,钢琴音乐教育的目的是通过学校来实现的。一方面是不断提高我国全民的传统音乐文化素质,真正培养激发现代人音乐思维,改变审美标准的能力。历史经验的确是宝贵的文化遗产财富和精神财富,很有可能会转化为今天可以开发的可用自然资源。同样,中国
其他文献
[摘 要:随着教育体制的不断改革发展,国家越来越重视体育学科的教育,体育教学在中职教学中也日益重要起来。推进素质体育不仅关系到学生的身体健康,还有助于培养学生坚强的意志力,但因地域性差异等特殊原因,素质体育教育的发展受到限制。目前,中职教育中对体育教育不够重视,使得老师和学生无法正确看待体育教学的意义,一些体育器材形同虚设,甚至出现有些同学上体育课时懈怠散漫,上课迟到、早退等重视不足的情况,接下来
[摘 要:随着现代教学理论的发展和进步,如何使课堂教学更富有时代气息,促进学生核心素养的有效发展成为教师教学关注的核心课题之一。在数学课程教学中采取的教学方式对教学质量的提升,教学理念的教学转进改观都具有重要价值和意义。本文将对项目式教学在小学数学教育中的应用实践进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。 关键词:小学数学;项目式教学;应用分析;教学策略] 项目式学习是改造传
[摘 要:如果想要达成人才培养方面的目标,并且让教学模式得以创新,就必须要构建一个更加新型的平台,并且创造更多的实践机会,让企业资源管理机制和教学体系相结合。基于此,本文主要讨论了现代信息技术在高职会计教学中的有效应用策略。以供相关工作人员参考。 关键词:现代;信息技术;高职会计;教学模式] 在现代社会当中,信息技术不断的发展,并且逐渐的使用在日常生活里,各个不同的领域都能够有所体现。现代信息
一名少年,兜兜转转,往来沉浮,于书香之间,于世事人情中,阅人事风俗,怀心中理想,却不然,在世事历练中,触及所谓人性所在。不公与不甘,似乎在一腔热血中几经辗转。粪土万户侯,指点江山,如此激昂之举,似又与心中愤懑相抗衡。两条路在眼前,是举道义之旗,仰堂正之风,亦或于世俗般偏安一方,徒碌生计? ——题记 愿中国人都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。鲁迅先生肺腑之言,值得引起人们的深思。什
[摘 要:在美术教学中融合特色文化,对提升学生的文化理解、审美判断、创新意识及美术表现等核心素养有着重大意义。初中教学阶段是学生思维能力和审美能力逐渐城市的阶段,作为美术教师,应该在这一阶段让学生多接触一些优秀特色文化作品,让学生身心受到熏陶,促进其对文化的理解,无形中完成其核心素养的塑造。 关键词:核心素养;特色文化;初中美术;教学模式] 美术不仅是作为一门艺术课程,更是承担着传递学生审美技
[摘 要:随着我国社会经济不断的发展,各界人士对舞台设计中的装置艺术表现十分重视,良好的舞台设计离不开装置艺术的结合,装置艺术作为舞台设计的重要组成部分,能够为作品的创作实现借鉴的效果,舞台的设计工作者在这其中也受到很大的启发,舞台设计它不仅是从装置艺术中吸收形式上的知识,还拥有一种精神力量,需要设计者注重生活的品质和观念的转变,加强对人的重视程度。以下是通过对舞台设计中的装置艺术表现进行分析,将
[摘 要:在新课改要求下,教育更加强调对学生自主能力和实践能力的培养,对学习方法和学习能力更加看重。本文提出了初中物理教学中科学方法的传授原则,列举了一些初中物理教学中学生应该学到的具体的科学方法,并对每一种科学方法的典型实验进行了分析和总结。 关键词:初中物理;科学方法;应用] 物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,是其他自然学科的研究基础,指导人们认识世界和改造世界。初中生正
目前学生作文普遍存在的问题是:思想和材料贫乏,作文内容幼稚、空洞,写作思维狭窄,表达的观点和运用的材料十分陈旧。本来,材料和思想是相互关联和促进的,能思考,就有材料;有材料,就促进思考。但是学生还不能把二者很好地统一起来认识。学生因时间所限,做不到读万卷书、行万里路,更不用说博闻强记了。因此,教师在训练学生观察、思考和阅读之外,还应促使学生在写作中充分运用材料,使他们感到作文有材料可写。其实,教材
迟子建在《大自然,我的另一颗心脏》中曾说“世上没有什么事物,能够阻隔人与大自然最天然的亲近感”。大自然是一本读不尽的书,我们从大自然中获取的不仅仅有自然知识,更有精神陶冶和心灵释放。日本作家德富芦花用文字为自然画像,在他的眼里,大自然的一切无不有灵性,在他的笔下,让你感受到日本四岛的山水草木,是诗,是画,更是他的缕缕情思。这些自然已经进入到他的血液中,只有如此,方能产生爱和美。 《晚秋初冬》选自
[摘 要:高三英语复习阶段属于查漏补缺阶段,而每个学生在英语复习过程中会遇到不同的问题,这就像病人去看病一样,每个人的症状不同,表现出来的问题也会不同。如果学生只是盲目问诊或者彻底拖延治疗,只会使病情恶化。学生只有一本语法笔记就像在生病时盲目吃药一样,这片汪洋的词海中,很难找到适合自己的“药”,会造成时间上的浪费和精力上的损失。那么如何才能“对症下药”,快速做到药到病除,就需要学生自己整理出一套属