【摘 要】
：
新时代乡村卓越教师核心素养的培养,对于提升农小校内生发展活力、实现乡村教育治理现代化、平衡城乡教育资源均衡发展具有重要价值意蕴.其主要由乡村教育情怀、乡土文化传承、家校有效沟通构成,通过构建乡土化职前培养课程体系、完善职前职后一体化培养机制、丰富教育生活实践反思智慧等途径予以培养,旨在为造就一支扎根乡村、热爱乡村、奉献乡村且素质优良、充满活力的新时代乡村师资队伍提供智力支撑.
【机 构】
：
阿克苏职业技术学院公共基础学院,新疆阿克苏,843000;喀什大学教育科学学院,新疆喀什,844000
论文部分内容阅读
新时代乡村卓越教师核心素养的培养,对于提升农小校内生发展活力、实现乡村教育治理现代化、平衡城乡教育资源均衡发展具有重要价值意蕴.其主要由乡村教育情怀、乡土文化传承、家校有效沟通构成,通过构建乡土化职前培养课程体系、完善职前职后一体化培养机制、丰富教育生活实践反思智慧等途径予以培养,旨在为造就一支扎根乡村、热爱乡村、奉献乡村且素质优良、充满活力的新时代乡村师资队伍提供智力支撑.
其他文献
20年前,人类基因组计划(HGP)绘制了它的第一份测序草图,对生物医学研究——无论是在实验室、在计算机上还是在整个科学界——均产生了深远的影响.大数据集和遗传图谱现在已成为指导科学和临床研究、药物开发和医疗实践的宝贵资源.人类基因组计划还给我们留下了一项重大任务,即了解基因组信息是如何引发细胞和有机体的发育、功能和机能障碍的,并充分利用这一知识促进人类健康和疾病治疗,而这项任务在20年后仍未完成.
2021年10月21日,美国疾控中心(CDC)向大部分美国人颁布了注射新型冠状病毒疫苗加强针的许可.在这之前,已经有大约1000万美国人通过各种方式提前注射了加强针,其中很多人仅仅是为了提升自身在疫情中的安全感.两天之后,英国政府发布了一条不那么“安全”的消息:新冠病毒的新变种德尔塔+型已经出现,并且已经占该国病例的6％.相比高传播力的德尔塔型,德尔塔+型的传播力更胜一筹.
一个世纪前,考古学家在中国新疆塔里木盆地罗布泊小河遗址发现数百具自然保存的木乃伊,其中最古老的可追溯至4000年前.这些小河古人(得名于小河遗址)的遗骸直到现在仍是考古学界的未解之谜.过去曾有人认为他们是来自数千公里外、将农业活动带到当地的西方移民.但近期发布的一项基因组分析显示他们就是土著人,其应用的农业技术则可能来自邻近部落.该研究2021年10月发表于《自然》(Nature)杂志.
1 急匆匆rn谷神星船坞本来有足够多的应急太空梭,几乎够让每个人逃生.但是,因为你的关系,这一点变得无关紧要.rn管理者们尽可能跳过次要步骤,但他们是在与一个人工智能角力,这个人工智能还一心忠于公司抱负远大的使命宣言“建设强大的小行星带”,而不是管理者们的座右铭“赚尽所有的钱”.折中方案是调用80艘太空梭,这足够疏散谷神星上89％的劳动力.
德国总理安格拉?默克尔(Angela Merkel)因一贯坚持科学且循证的政治决策而在政界脱颖而出.她为科研工作和循证思维的发展留下了宝贵的遗产.在其领导下,德国政府多年来致力科学事业发展,使之与国际接轨.虽然任何一个政府都无法在保护人民权利、促进安全和福祉以及伸张正义方面做到尽善尽美,但默克尔对循证决策的推动和支持力度在所有政治家当中首屈一指,并在新冠肺炎期间发挥了重要作用.以上种种,使得这位德国总理成为独一无二的榜样.
如果你不认同“化学只是应用量子物理学”这一颇为流行的论断,那么芳香性概念无疑可作为你反驳时援引的一个论据.芳香性是所有化学概念中最混乱、含糊不清的术语.它表明化学在某些方面更接近社会学或动物学——化学分子对应社会个体,这种便利促使我们分门别类,而又不必确保自己的分类是否足够合理.
课堂沉默是课堂中学生外在呈现无声、非言语状态,但内在在一定程度上积极参与着课堂教学活动.作为师生课堂表达的一种具体现象,课堂沉默长期遭到误读.在课程变革及追求学生主体性的背景下,关注课堂沉默的积极价值,有助于还原真实的课堂生态.在为学生创造性思维留白、帮助教师诊断教学、消解教师话语霸权和促成民主师生关系等方面,课堂沉默具有较大的可能价值.教师可通过积极看待课堂沉默、精准解读课堂沉默和巧妙运用课堂沉默等举措开发利用课堂沉默,促成高质量的课堂参与.
网络欺凌已成为中小学生参与网络生活的巨大安全隐患.语言暴力因其突发性、低成本性、隐匿性等特质威胁着中小学生的健康成长.新修订的《未成年人保护法》对网络保护以及学校防治欺凌的责任进行了规定,对构建学校预防体系具有实践导向价值.结合国内外治理经验对落实学校责任构建预防路径提出如下建议:分阶段开展网络素养课程;构建关怀的学校氛围;建立有效欺凌防范机制.
2021年,中国共产党建党百年,在这个具有重大意义的伟大历史时刻,在高校大学生思想政治教育工作中融入党史教育,对于思政教育质量的提升来说能够发挥出非常关键性的作用.对于高校大学生的思想认知来说,党史教育既是最有力的爱国主义教育,也是最强大的思想信念教育,能够有效振奋大学生的民族精神,对于帮助高校大学生了解历史是非常重要的举措.现阶段高校在思政教育过程中融入党史教育,建立党史思政教学体系,并逐渐将其构建为长效机制,可有效地将党史教育深刻融入高校大学生思想政治理论课中,发挥出思想政治理论课的价值.
为探索高校教师教育者、教研机构教研员与中学教师之间的共同体建设,基于社会学习理论和活动理论,提出了“U-T-S”教研共同体的基本概念、理论基础与实践基础.“U-T-S”教研共同体的具体实施路径包括协同教研、专题培训、协同备课、同课异构、课题研磨、教师反思、工作坊研修,旨在更好地促进中学教师教学技能提高和专业发展,为教育管理者决策提供理论和实践依据.