论文部分内容阅读
急性硬膜下血肿快速自然消散在文献中报道不多,我院从2000年1月至2005年1月共收治10例.现报告如下。
快速自然消散的急性硬膜下血肿10例
【摘 要】
：
急性硬膜下血肿快速自然消散在文献中报道不多,我院从2000年1月至2005年1月共收治10例.现报告如下。
【机 构】
：
530001,南宁,广西民族医院神经外科,530001,南宁,广西民族医院神经外科,530001,南宁,广西民族医院神经外科
【出 处】
：
中华创伤杂志
【发表日期】
：
2006年22期
其他文献
《物理课程标准（实验稿）》要求学生：能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理有关的问题，能书面或口头表述这些问题，能认识发现问题和提出问题对科学探究的意义.建构主义教学理论强调“情境”对意义建构的重要作用，利用故事、魔术、游戏、实验等创设学生认为值得思考的“问题”情境是符合建构主义认知过程和科学推理特征的教学策略.创设丰富的教学情境，除了能营造和谐的课堂氛围，还能极大地调动学生学习的积极性和探
2001年7月颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第一次明确地使用了“语文素养”一词，把培养学生的语文素养置于四大基本理念之首，并明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。于是，“语文素养”引起了人们广泛的关注。随着时间的推移，“语文素养”这个提法逐渐被越来越多的人所熟知，“语文素养”成为当今使用频率极高的一个词语，但是人们对这个词本身的理解不