【摘 要】
:
《标准》在“教学建议”中指出,要“鼓励算法多样化”。这一教学建议已被广大教师普遍接受。算法多样化之后要不要优化?如何优化?这些问题一直困扰着许多教师。有些教师认为:
论文部分内容阅读
《标准》在“教学建议”中指出,要“鼓励算法多样化”。这一教学建议已被广大教师普遍接受。算法多样化之后要不要优化?如何优化?这些问题一直困扰着许多教师。有些教师认为:“如果对多样化的算法进行优化,就谈不上算法多样化。”似乎多样化与优化是矛盾的。然而,“多中择优,择
The Standard states in its Teaching Suggestions that “to encourage the diversity of algorithms.” This teaching suggestion has been generally accepted by the majority of teachers. How to Optimize After Algorithmic Diversification? These questions have plagued many teachers. Some teachers think: “There is no way to diversify algorithms if we are to diversify algorithms.” It seems that diversity and optimization are paradoxical. However, "many choose excellent, choose
其他文献
普通高中课程标准实验教科书《数学·A版必修④》(人民教育出版社2007年第2版)第144页习题3.2B组第5题是:
Ordinary high school curriculum standard experimental textboo
设计理念著名教育家顾黄初先生曾强调语文教学改革,关键在于贴近生活。他还诠释了“贴近生活”的内涵:“根据日常生活中运用语文工具的规律来探求语文教学的规律;根据日常生
决定润滑油泵扬程大小的诸参数中冷油器油阻是其中因素之一。目前,汽机厂采用的油阻计算公式各异,而不同的公式求得的结果相差很多,究竟采用哪一个公式能得到更接近实际的结
集合是高中数学中最基本的概念,也是历年高考的必考点. 本文结合2008年高考集合题,对其常见热点类型加以分类解析,供同学们学习参考. 一基本型 这类题型主要考查集合的基本概念和基本运算,常用解法是定义法列举法性质法韦恩图法及语言转换法等. 例1(浙江卷)已知U=R,A={x|x>0},B={x|x≤-1},则(A∩U B)∪(B∩U A)=() A. B. {x|x≤0} C. {x
众所周知,余弦定理是解斜三角形的一个公式.它不仅能解斜三角形,也能解答很多平面几何“难题”.如平面几何中的不等量命题、定值命题、最值命题,多边形的面积命题等.由此可见
秋天里,我和妈妈一起来到了乡下,来到了美丽的田野中。 放眼望去,田野像是铺上了一层金色的地毯;又像是哪位粗心的画家不小心把一大桶金色的颜料给打翻了;也像是祖国妈妈在装扮着大地,给大地披上了一件金黄的外衣。 一串串的稻穗(suì)弯下了腰,一粒粒的稻谷整齐地排列着,好像在说:“瞧,我的谷粒儿多饱满哪!快来收割我吧!” 这是一个多么美丽的秋天呀!这是一个金色的季节,也是一个丰收的季节,每个人的脸
随着素质教育的全面实施,如何科学合理地提高体育理论课教学质量,已成为新时期广大体育教师一个普遍关心的重要课题。多媒体课件通过直观、形象、生动的感官刺激,给学生造成
《声音的强弱和高低》一课中,有一个排箫引起了我们的极大兴趣,我们通过玩这个简单的排箫,发现很容易辨别声音的强弱和高低。但是,三个管子太简单,吹奏不出多种音色来,于是
一“关系式法”在多步反应中的应用例1在氧气中燃烧0.4g硫和铁组成的化合物样品,使其中硫全部转化为SO2,又全部转化为硫酸,这些硫酸可以跟20mL 0.5mol/L NaOH溶液完全中和,原
小报载,旅店称谓种种: 逆旅——古籍记载:许由辞帝尧之命而舍于逆旅。驿传——传递文书的驿卒和宾客的住所。驿馆——官员和驿卒的住所,凭“虎节”、“龙节”等投宿。驿站—