【摘 要】
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专门用途英语（English for Specific Purposes,简称ESP）是与普通英语（English for General Pur-poses）相对应,涉及各学科专业内容的专业英语的统称。其课程设计的第一步是进行需
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专门用途英语（English for Specific Purposes,简称ESP）是与普通英语（English for General Pur-poses）相对应,涉及各学科专业内容的专业英语的统称。其课程设计的第一步是进行需求分析。ESP的任务型需求分析是指利用各种调查手段,从不同信息源获取关于英语学习的信息要保障信息源分析的民主性与准确度,运用三角调查法,调查数据的系统处理方式提升需求分析质量。
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“四环式”教学模式是新课程所倡导的一种新的学习方式 ，教师应改变思想 ，大胆放手 ，积极地参与学生的讨论，了解学生的学习状况 ，适时、适度地把握教学节奏 ，调整课堂进度 ，不断地优化课堂教学结构，不断地加强小组合作学习的有效性，从而不断地提高课堂教学质量。 一、 “四环式”教学的涵义 “四环式”物理教学模式中四环指情景设疑、自主质疑、互动释疑、巩固练习这四个环节。第一环节“温故互查，情景设疑”
开发、选择和利用丰富的历史课程资源已成为一种趋势。在2016、2017两个学年中，我试图将课堂、教材学习与学生生活实际结合，通过一系列课内、课外的教学活动，帮助学生构建一个以“我”为参与者的历史，从家庭、社区等生活空间入手，用身边的历史证据在历史与现实之间架设起连接的桥梁。 在初一第一个学期和寒假，我给学生布置课外任务：了解本家族历史，并完成“关于族谱的调查”。要求通过查找资料、走访长者、实地参
辛亥革命使中国学人近两千年来以忠君为取向的精神根基发生动摇，尽管封建的意识直到一百年后的今天也未能在中国学人头脑中彻底根除，但辛亥革命还是使越来越多的学人自觉或不自
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一、课是看的还是学的？ 在一些比赛课、录像课、评比课、公开课等课堂上，我们常会看到这样的现象：老师一提问题，学生就立刻全部举手;老师布置的分组活动，几分钟的准备时间，学生都没有离开过座位，站出来都能表演的像模像样;歌曲老师还没教，学生已经能跟随录音完整唱下来;课堂上不仅学具很丰富，各种道具都有，甚至专业演出服装已经备好;课堂上学生能为歌曲编写二部合唱，全班也能现场演唱出来……这些是夸张一点的
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教学效率要求小学数学教师,必须在提升自身素质的基础上,努力探索数学教学教法,千方百计地激发起小学生的兴趣,以便提升教学效率。那么,应该怎样提高学生的学习兴趣呢?一、让