浅谈初中信息技术课堂教学的过程与方法

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:baomeng999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中信息技术课程的教学,主要目标就是为了让学生在认识和了解计算机基本构成的基础上,逐步掌握一些计算机应用的基本知识和技能技巧,增强学生的信息意识和创新意识,培养初中学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。在信息技术课程的教学过程中,要根据初中信息技术学科的特点和初中学生发展的特点,探讨一些有效的信息技术教学方法,提高学生对计算机的应用能力。 The main goal of junior high school IT courses is to enable students to gradually master some basic knowledge and skills of computer applications based on the understanding and understanding of the basic composition of computers so as to enhance their awareness of information and innovation and to cultivate their awareness of information The ability to collect, process, apply and transmit. In the process of teaching information technology courses, according to the characteristics of junior high school information technology disciplines and the characteristics of the development of junior high school students, to explore some effective methods of teaching information technology to improve students’ ability to apply the computer.
其他文献
病理学一直被视为是基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”,是职业技术学校医学专业学生的一门重要的基础理论课程,又是一门具有临床性质的学科,实践性很强.病理学医学名词繁
概括的来讲,基于网络环境的信息技术课堂教学活动是伴随着信息技术和网络技术不断发展而诞生的一种全新的教育教学方式,有效地整合了传统课堂和网络教学的优点,不仅能够增加
小学生上课时的注意力是在去听老师讲课时,有意识的、自主的去获取老师所讲授的知识、信息以及学习技能的一种能力.而小学生由于年龄偏小还有一些其他一系列的原因,导致小学
消费者的消费心理和类型影响着他们的消费方式和消费态度.影响消费者行为的因素有心理因素、社会因素、文化因素等.本文着重介绍消费者的心理,运用消费者心理的相关理论,如模
罗森塔尔效应是教育领域和心理学领域重点关注的特殊教学现象,在教师的教学实践中,合理把握罗森塔尔效应能取得理想的教学效果,促进教学质量的整体性提高.所以职业技术学院英
中国农村,由于地理条件待的限制,经济条件比较差,大多年轻父母都外出打工,把孩子留在家中,留守学生就成为农村学校班主任工作的重要课题了。孩子娇惯脆弱,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散,上网、打游戏等等不良习气该如引导?多年来,通过点滴积累有一些肤浅的看法:  一、全面了解学生是班级管理的基础  全面了解学生,是班主任开展班级管理工作的基础。学生来自不同的家庭,他们的性格和气质,个性特待方面各不相同,生
倾听是一种能力、一种素质.人际交往成功的一个重要因素就是学会倾听.聚焦现在的课堂,学生可以漫无边际地想象,可以随心所欲地表达,表面上可谓热热闹闹、激情盎然.可透过热闹
免费短期培训中劳动法规的教学可以通过提供正能量、问题教学法、进行人生教育以及紧密联系实际使用真实案例得以取得的教学效果显而易见.
当今信息时代,为学生开设信息技术课程显得尤为重要,其主要目的是培养学生对信息技术的兴趣以及掌握信息技术技能,这些都为学生今后的工作、生活打下了良好的基础。重点探讨
笔者虽然在淇滩镇场上中心完全小学校任教,但学生多数来自于农村家庭,只有部分学生来自于集镇.农村学生相对于城镇的学生知识面较狭窄,平时积累的写作素材匮乏,大都不会遣词
期刊