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与其他科目相比，数学有着自己独特的正确性和逻辑性，很多学生觉得学习数学知识很难。数学知识的结构被化的教育方法，n在学生从表面上的学习不仅深刻的学习引导，也可以帮助学生从表面的象征的理论和意义的统一，同时小学数学教师结构化的知识的指导方n法被采用，结构化的问题，设计了有效的数学内容，链接了数学知识的深度，加深学生的数学知识的概念和知识，也可以整理帮助学生更好n地掌握数学知识和重要内容。