初中语文教学新改革的探讨

来源 :文理导航(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:teddy18chen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
其他文献
一、提高学生学习数学的兴趣  小学生具有活泼好动,稳定性差的特点,在数学教学中提高学生学习数学的兴趣是非常重要的。“兴趣是最好的老师”,只有在兴趣的驱使下,小学生才能积
初中数学教学往往引入了较多教学方法,对于初中数学教学也有着显著提升。在大前提下,将数学游戏教学模式引入到初中数学教学之中,可以很好的帮助学生进行新时期的数学学习,同样也
随着新课程标准的颁布与实施,小学数学的教育理念被赋予了新的内容,从传统的“具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、社会常识,初步具有基本的观察、思
随着网络技术的不断普及,对信息资源的加工技能逐渐成熟,高中信息技术教学模式的探究成为新时期人才培养的核心环节。因此以网络技术为基础的一体化教学平台建设、新型“空中课
信息技术在高中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化,培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生
生命是伟大的,是富有教育意义的,所有人类和物种都源于生命,它是一切的根本,在学习中,它也是学生探索的突破点,特别是在语文学科上,作为小学的语文老师在教学时就需将这点作为源头教
师向学生进行科学文化素质教育的主要途径。长期以来,我们的课堂教学停留在传授知识的过程中,教师是知识灌输的主动者,学生是知识接受的被动者。这种陈旧的教学模式,已不适应当今
语文,是徐志摩笔下的“榆阴下的一潭清泉”,静谧而又清洌;是席慕容笔下“一棵慎重的开满了花的树”,悲壮而又凄美。语文会让你感到无尽的韵味与遐想。作为语文老师,我们要创造条件
语文作为我国教育中的重要内容和基础性学科,一直以来备受老师和学生的关注,语文学习水平的好坏不仅仅影响着学生的个人成绩以及未来走向,更重要的是语文学习培养了学生一种全新