【摘 要】
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随着核心素养理念的提出,许多教育界的有识之士也将学生的语文素养归结为:语言的积累和运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解和传承.因此,语文教学就需要充
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随着核心素养理念的提出,许多教育界的有识之士也将学生的语文素养归结为:语言的积累和运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解和传承.因此,语文教学就需要充分彰显教材文本的范例作用,通过对教材文本价值的聚焦、实践与延展,促进学生语文核心素养的发展.本文提出要聚焦价值,为核心素养的发展开掘有力的载体;实践练习,为核心素养的发展铺设训练的平台;拓展延伸,为核心素养的发展拓展广阔的资源,从而为学生核心能力的发展奠基.
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