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以单元整体教学为视角,解读统编版小学语文教材的编排意图,尝试从教材编排的相互关联、梯度设置、融会贯通三个维度,解读统编版小学语文教材在人文主题、语文要素双主线结构体例下,达到实现对学生语文学习能力、语文综合素养螺旋上升发展的目的。
单元整体教学视野下的统编版语文教材解读
【摘 要】
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以单元整体教学为视角,解读统编版小学语文教材的编排意图,尝试从教材编排的相互关联、梯度设置、融会贯通三个维度,解读统编版小学语文教材在人文主题、语文要素双主线结构
【机 构】
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山东省青岛市淮阳路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年12期
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