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把全班分成水平相当的若干组，实行组长负责制，把管理的任务落到一个个“小家长”的身上，使班级管理化整为零，是班级管理的有效手段。同时，采取各种措施使小组合作成为班级的一种文化，从而促进小组成员之间同甘共苦，荣辱与共，互帮互助，互相督促，共同完成各种任务，成为学习的主人。
小组合作文化促进学生学习
【摘 要】
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把全班分成水平相当的若干组，实行组长负责制，把管理的任务落到一个个“小家长”的身上，使班级管理化整为零，是班级管理的有效手段。同时，采取各种措施使小组合作成为班级的一种文
【机 构】
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福建省漳州三中分校
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年3期
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